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三纲五常名词解释中国教育史
中国
罪犯受
教育
程度与占犯罪总人数比例的关系
答:
“
三纲五常
”、“三从四德”成为了长期束缚
中国
妇女的绳索,中国古代女子
教育
正是围绕“三纲五常”、“三从四德”、“男尊女卑”为核心而展开的。古代女性在政权、族权、神权、夫权的多重压迫和封建礼教的束缚下,将自身的人生价值和受教育的目的定位在相夫教子上。所以古代封建女子虽然有教育,但却毫无教育权利可言...
朱熹是哪个朝代的?
答:
儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。 [1] 朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大,成为三朝的官方哲学,是
中国教育史
上继孔子后的又一人。
朱熹的
教育
思想
答:
朱熹朱熹的
教育
思想是:1、教育的主要作用是“改变人的气质”。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来
解释
人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”等道德规范。他强调“为学乃变化气质耳。”只有通过教育来澄浊为清,去不善而从善,才能变“气质之性”为“天地之性”。2、教育...
朱熹的思想主张是什么?
答:
思想主张:1、认为理是世界的本质,“理在先,气在后”,提出“存天理,灭人欲”。2、理是事物的规律,理是伦理道德的基本准则。3、理在人身上就是人性。朱熹又称理为太极,是天地万物之理的总体,即总万理的那个理。“太极只是一个理字”。太极既包括万物之理,万物便可分别体现整个太极。这便...
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历史
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答:
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说说自己对某个
历史
问题的看法!
答:
总而言之,宋明以来儒家违反人性的“中庸之道”和“
三纲五常
”,实际上是变相地提倡懒惰思维和奴化意识,这一社会意识对宋明以来
中国
人的思想行为造成了严重的约束,特别是严重毒化了中国知识阶层的思想,使中国知识阶层留恋于自身
历史
上业已形成的社会地位,长期以来不但不能成为推动民主的主力,反倒以传统捍卫者的身份成为反...
高中
历史
必修三
中国
与西方相同时间发生不同的事情
答:
“百家争鸣”是
中国历史
上第一次思想解放运动,是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。二、孔子和早期儒学1、孔子生平:孔子姓孔名丘字仲尼,春秋晚期鲁国人,是著名的思想家、
教育
家和政治理论家,儒家学派的创始人,后人尊称“至圣”。2、早期儒学:(1)...
通过学习三字经,谈谈对
中国
传统文化的认识
答:
提到传统文化,不少人首先想到的也许就是“
三纲五常
”。这“三纲五常”也收录在《三字经》里:“三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺”“曰仁义 礼智信 此五常 不容紊”。在
中国历史
发展的进程中,“三纲五常”便成了中国封建社会几千年来占据绝对地位的伦理道德准则。我们并不否定这一伦理道德观念在其发展演变过程中已被...
朱熹简介
答:
它强化了“
三纲五常
”,对后期封建社会的变革,起了一定的阻碍作用。朱熹的学术思想在世界文化史上,也有重要影响。朱熹的主要哲学著作有《四书集注》、《四书或问》、《太极图说解》、《通书解》、《西铭解》、《周易本义》、《易学启蒙》等。此外有《朱子语类》,是他与弟子们的问答录。
关于孟子,荀子,董仲舒的
教育
思想
答:
董:大一统学说,独尊儒术,
三纲五常
等孟子是战国中期邹国人,是著名的思想家,其教育思想在
中国
古代
教育史
上占有重要地位。孟子受业于孔子的孙子子思的学生,成为儒家曾参、子思学派的继承人。他宣传其“仁政、爱民”的王道政治学说的主张。孟子晚年退而著书立说,与弟子公孙丑、万章等记述当年游说时的言论,编成《孟子》一...
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