非常风气网www.verywind.cn
首页
三纲五常名词解释中国教育史
中国教育史名词解释
答:
4、
三纲
领八条目 这是南宋朱熹归纳出来的《大学》中所提出的关于大学
教育
的纲领和目标。所谓“三纲领”即明明德、亲民、止于至善,体现了儒家修已治人的理想目标。所谓“八条目”即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这八个步骤。实际上前五条都是修身的原则措施,后三条是修身的扩展和...
三纲五常
是什么,具体内容都有哪些?
答:
一、
三纲五常
1、三纲 具体指“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”;三纲中,“君为臣纲”当是其首,其行为规范表现是“忠诚”,即对君主尽心竭力,坦诚相待,如果君待臣以礼,臣待君以忠,各自做好自己的角色,天下就会太平安定。“父为子纲”则是基础,它所要求的社会规范就是孝敬,即指子女对...
三纲五常
是什么意思?三纲五常成语造句和典故
答:
欢迎您访问本页,本页的主要内容为
解释
成语【
三纲五常
】的出处和来源,以及回答三纲五常的意思是什么,其中包含英语翻译和造句,同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址,为您全方位的诠释三纲五常成语。如果本页找不到内容,在页尾点击回百度搜索。 [成语解释] 指我国封建时代统治阶级提倡的伦理道德。三纲;即父为子纲、...
何为
三纲五常
?
答:
还提出“
三纲五常
”的封建伦理,并宣扬“黑、白、赤三统”循环的
历史
观。所著有《春秋繁露》(经后人附益修改)及《董子文集》。
中国
封建社会基本道德规范。三纲指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”,要求为臣、为子、为妻者绝对服从于君、父、夫;为君、为父、为夫者为臣、子、妻做出表率。五常指仁、义...
如何理解三字经中所说的
三纲五常
?在当代社会有何积极意义
答:
中国
传统的启蒙
教育
读物《三字经》里也明确写道:“三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。”“曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。”由此亦可见“
三纲五常
”做为中国人心中根深蒂固的道德标准于儒家思想的发扬起着不可磨灭的作用。 三纲五常的辩证看法 三纲五常和名教观念,为封建阶级统治和等级秩序的...
三纲五常
对现在的影响
答:
“
三纲五常
”是指
中国
古代社会最具权威的伦理道德体系。如今,基层干部应恪守新的“三纲五常”即:“慎为‘德’纲、博为‘学’纲、笃为‘行’纲;常怀律己之心、常谏心得之言、常思富民之策、常思进取之志、常兴创新之举”,以“为民务实清廉”的实际成效取信于民。基层干部要把学习当作一种责任...
根据材料二 概括宋代理学对
三纲五常
的认识
答:
在他看来,人不同于其他生物的一个重要特点,在于人类具有与生俱来的五常之道。坚持五常之道,就能维持社会的稳定和人际关系的和谐。从宋代朱熹开始,
三纲五常
联用。孔子把伦理道德的“仁”、“礼”观念看成是一种无社会现实各领域结构关系、无
历史
发展抽象绝对化地政治存在就是片面地社会存在观念,...
中国教育
思想史包括哪些内容?
答:
2.
教育
内容:主要是儒经 夏商:武备教育和礼制教育。春秋战国:儒家:六经,局限于伦理道德;墨家:生产知识,应用技术。汉代:
三纲五常
。宋代:理学。元明清:程朱理学。二、教学思想(略)1、因材施教启发诱导
中国
古代教育家认为每个学生的个性是存在差异的,每个学生的自然秉性也不一样,所以教育...
什么是五伦,十义,四维,八德,三达德,
三纲五常
答:
【
三纲五常
】三纲五常是
中国
儒家伦理文化中的架构。三纲、五常来源于西汉董仲舒的《春秋繁露》一书,但最早渊源于孔子。何晏在《论语?为政》:“殷因于夏礼,所损益可知也”中集解:“马融曰:‘所因,谓三纲五常也。”。这种名教(名份与教化)观念是儒家政治思想的重要组成,即通过上定名份来教化天下,以维护社会的...
2015考研教育学知识点:
中国教育史
部分(3)?
答:
因为它是董仲舒德治政治思想在
教育
上的自然延伸,是成就理想人格的必由之路。1)道德教育的内容––“
三纲五常
(“三纲”为“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,“五常”是仁、义、礼、智、信)2)道德教育的原则和方法:①正谊明道②以仁安人,以义正我③强勉行道④必仁且智⑤明于性情 7.王充的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
三纲五常的意思怎么解释
三纲五常的概念解释
三纲五常术语解释
三纲五常完整版
三纲五常怎么理解
鸿都门学名词解释中国教育史
三纲五常是哪三纲哪五常
三纲五常指的是什么
三纲五常原文出处
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网