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丰子恺手指原文
丰子恺
的《
手指
》理解句子
答:
手指
的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量, 不再有不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨
求一篇仿写《
手指
》的《脚趾》或《脚指》作文
答:
我猜最让耳朵烦心的事情还是,两只耳朵明明是双胞胎,却永远也无法团聚。我真佩服女娲的才智。五官各施其责,却又取长补短,简直是梦幻组合。对于五官,我从不偏爱谁,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员。好像《
手指
》这篇文章所说所说,五官只有团结一致,才能发挥最大的功能,做的更好!
丰子恺 手指
答:
文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。
全文
紧紧围绕五根
手指
不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用...
丰子恺 手指
段意?
答:
【第一自然段】作者首先提出每个人都有十根
手指
,并指出手指的姿态和性格各异,各有长短。这为后文的描写和论述打下了基础。【2至5自然段】作者以幽默风趣的语言,详细描绘了五根手指的不同姿态和性格特点。【前橘6自然段】作者指出手指的全体就像人的全体,只有团结一致,才能发挥出强大的力量。这是...
丰子恺
的《
手指
》告诉我们什么道理
答:
每当做事时,中指名义上参与其中,但实际上并不出力。由于其长度,取物时往往最先接触到,似乎一切都是它的功劳。然而,实际上它在碰到物体后便退居一旁,让大拇指和食指去承担用力,中指只是在旁边稍作辅助。
丰子恺
的《
手指
》是一篇有趣而富有深意的散文,以拟人手法描绘了五根手指的特性。丰子恺的...
手指
告诉了我们一个什么道理
答:
《
手指
》一棵告诉我们每个人都有各自的短处,和长处。如果每个人都能团结在一起,那么将会产生无穷的力量。 团结就是力量。五根手指团结一心,就能握起拳头;大家团结友爱,就能获得最大的成功。这五根手指跟我们平时生活中一样,遇到困难,只要团结一心,将无所不能,屡战屡胜。 只有团结一致,才能更...
(1)《
手指
》这篇课文的作者是___。
答:
(1)《
手指
》这篇课文的作者是
丰子恺
。本文是按五指排列的顺序写,先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短;然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点;最后总结写“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量”。(2)五根...
手指
的主要内容
答:
《
手指
》课文分别讲了五根手指不同的姿态、工作和优缺点,告诉人们虽然五根手指各有长处和短处,但如果能团结一致就能取得成功的道理。《手指》课文简介 《手指》是
丰子恺
写的一篇有趣而意味深长的散文。
全文
紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然...
手指
选自
丰子恺
的什么 手指选自丰子恺的哪本书
答:
1、《
手指
》选自
丰子恺
的《缘缘堂随笔》。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。
全文
紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。2、《缘缘堂随笔》是丰子恺先生的主要散文选。1927年,丰子恺皈依弘一法师,在江湾永义里的寓所...
读了
丰子恺
的《
手指
》明白了什么道理.?
答:
丰子恺
的《
手指
》一文说明的道理是:人在世上,千差万别,分工不一,但只有当人与人之间如人的五指一样,加强合作,拧成一股绳,才能克服各种各样的困难,完成不同要求的任务,这样社会才能向前发展。
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