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二年级上册数学教学设计
二年级数学
辨认方向教案范文2020
答:
以下是我整理的
二年级数学
辨认方向教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 二年级数学辨认方向教案范文一
教学
目标: 1、结合具体情境,知道东南、东北、西南、西北、四个方向,发展初步的空间观念。 2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向,体会数学与现实生活的联系。 3、在制作方向...
北师大版小学
数学二年级上册
教师有多长
教学设计
答:
【教材分析】《1米有多长》是北师大版小学
数学二年级
(上)册第六单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位厘米的基础上,进一步学习米的长度单位。在
教学
过程中,通过引导学生总结米、厘米之间的关系,具体出长度单位“米”。“米”这个长度单位比较具体,教材通过三个步骤帮助学生体会米有多长:第一步...
小学
数学教学设计
案例及反思5篇
答:
小学
数学教学设计
案例及反思1 教学目标: (一)知识目标: 1、结合生活经验,学生借助观察年历卡认识时间单位年、月、日,了解有关大月、小月、平年、闰年等...
二年级上册
教材中,学生已经接触了一点排列与组合知识,学生已经可以通过观察猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。《标准》中指出:“重要...
小学
二年级数学
一分有多长
教学设计
答:
第
2
课 一分有多长 一、课题:一分有多长 二、
教学
目标:1 、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道 1 分 =60 秒。2 、通过实践活动,让学生亲生体验 1 分钟的长短,并感受时间的意义,培养学 生的估测能力,同时,教育学生从小要珍惜时间的好习惯。三、...
北师大版小学
二年级数学上册
第六单元测量教室有多长教案及课后反思_百 ...
答:
小学
二年级上册
《教室有多长》
教学设计
教学目标 1 、积累测量活动经验,发展度量意识和能力.2 、经历用不同方式测量教室长度的过程 ,体会测量方式、测量工具的多样性.3 、在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力.教学重点 积累测量活动经验,发展度量意识和能力 教学难点 在测量活动中培养学生合作...
北师大版
二年级上册数学
谁的得分高教案
答:
一、教学内容 《谁的得分高》(教材第
2
、3页)二、教学目标 1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法;2、培养工整书写,认真计算的好习惯;3、培养学生发现
数学
信息,解决问题的能力。三、重点难点 重点:掌握竖式计算的简便写法。难点:利用竖式计算解决问题。四、教具学具 课件 五、
教学设计
(一)...
二年级数学
估算讲解估算
二年级教学设计
答:
二年级数学
估算讲解,估算
二年级教学设计
很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 1、体会估算在日常生活中的应用价值,增强估算的意识,并能结合具体情境选择适当的单位进行简单的估算。 2、在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识。 3、培养学生的学习主动性,产生对数学的积极情感,初步...
小学
二年级数学上册
1米有多上 评课稿 博客
答:
一、情境引入:;1、上节课我们学习了一 北师大版小学
二年级数学上册
《1米有多长》
教学设计
教学目标:1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,初步建立1米的长度观念,掌握1米=100厘米,并会进行简单的单位换算。2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米),能估测物体长度,能...
急求:一份小学一年级或
二年级数学教学
案例,1500字左右
答:
《对称图形》
教学设计
及反思【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•
数学
(
二年级上册
)》第68页的内容。【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形,并能找出“对称轴”。2、培养学生的观察、思维和动手操作能力,并学会欣赏数学美。3、让学生能剪出简单的轴对称图形。4、培养学生的合作意识,...
二年级
位置与方向
教学设计
答:
《方向与位置》这节课对于
二年级
的孩子来说是有一定难度的,因为二年级学生的方向感不强,推理思维能力较弱,平面图中的方向知识对于他们来说,较难理解掌握。日和让学生们去认识各个不同的方位呢?以下是由我收集整理的二年级位置与方向
教学设计
,欢迎阅读! 二年级位置与方向教学设计一 教学内容:二年级下册第2~4...
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