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二年级上册数学教学设计
二年级数学教学设计
答:
二年级数学教学设计
5篇 教学设计是老师们根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面是我给大家整理的二年级数学教学设计,希望大家喜欢! 二年级数学教学设计篇1 教学内容: 克和千克的认识。(教材第100-104页) 教学目标: 1、在具体的生活情境中,使学生感受并认...
小学
二年级上册数学
教案5篇
答:
【 #二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展
教学
活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体
设计
和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学
二年级上册数学
教案5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学二年级上册数学教案 教...
小学
二年级上册数学教学设计
答:
【篇一】小学
二年级上册数学教学设计
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第94~95页。 教学目标 1、使学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的,并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状,能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、使学生...
二年级上册数学
全册教案
设计
答:
(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,
数学
广角和数学实践活动等。 二、本学期
教学
的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2
、增加联系实际的...
小学
二年级数学上册
《求比一个数多几少几的数是多少》
教学设计
答:
《求比一个数多几或少几的数》
教学设计
教学目标:1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题,理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。
2
、在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法,使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的...
人教版
二年级上册数学
求比一个数多几的数是多少
教学设计
答:
求比一个数多几或少几的数》
教学设计
教学目标:1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题,理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。
2
、在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法,使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的...
新北师大版
二年级上册数学
《谁的得分高》
教学设计
板书设计教案
答:
新北师大版
二年级上册数学
《谁的得分高》
教学设计
板书设计教案 1、 谁的得分高 一、教学内容 《谁的得分高》(教材第2、3页)二、教学目标 1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法; 2、培养工整书写,认真计算的好习惯;3、培养学生发现数学信息,解决问题的能力。三、重点难点 重点:掌握竖式...
北师大版
二年级数学上册
有多少张贴画课件
答:
《有多少张贴画》
教学设计
一、教材解读 《有多少张贴画》是北师大版小学
数学二年级上册
第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用迁移,主动编6的乘法口诀,在学习过程中感受到成功的喜悦,增强信心。二、学情分析 1、9句口诀中已学过了前5句口诀...
新北师大版
二年级数学上册
《有多少块糖》说课稿
答:
我今天说课的内容选自北师大版小学
数学二年级上册
《有多少块糖》。今天我将分为七个部分进行说课。一、说教材:本节课是北师版学习乘法的起始课,教材
设计
了丰富的操作活动,教材通过数糖块、数棒棒糖、数熊猫、数圆片、数格子、数苹果等实践活动,使学生体会生活中存在大量的相同数连加的问题,了解这种...
最新北师版
二年级数学
课桌有多长
教学设计
答:
教学
难点:让学生掌握测量方法,理解长度单位“厘米”。教具:小棒
2
根、直尺、字条、课件。学生学具:直尺 一、导入新课:同学们,你们知道自己的课桌有多长吗?你们想知道吗?这节课老师和同学们一起来测量课桌有多长。(板书:课桌有多长)请同学们用你喜欢的方式量一量你的课桌有多长?生汇报结果。二...
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