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二年级上册数学教学设计
小学
二年级数学上册
《不进位加》说课稿
答:
全程参与到教学的每一个环节,充分调动学生学习的积极性,培养学生实践操作的能力、自主探索的能力、与他人合作交流的能力以及运用
数学
知识解决实际问题的能力,来突破教学的难点。下面以本单元第一小节“两位数加两位数”的第一课时“不进位加”进行
教学设计
:教学内容:教材第9页例1,练习二第1题。教学...
轴对称图形有什么特点
答:
·小学
数学
二年级上:《对称、轴对称图形》
教学设计
小学数学二年级上:《对称、轴对称图形》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(
二年级上册
)》第五单元 观察物体 第二课时(第68页内容) 教学目标: 1.知识目标:使学生通过观察、...·美丽的图形(轴对称)美丽的...
人教版
二年级数学
先学后教谁的得分高教案
答:
一、教学内容 《谁的得分高》(教材第
2
、3页)二、教学目标 1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法; 2、培养工整书写,认真计算的好习惯;3、培养学生发现
数学
信息,解决问题的能力。三、重点难点 重点:掌握竖式计算的简便写法。 难点:利用竖式计算解决问题。四、教具学具 五、
教学设计
(一)...
二年级上册数学
教师工作计划
答:
二年级上册数学
教师工作计划3 一、指导思想 本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导,以大力推进素质教育为主题,以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂
教学
三环节”构建高效率课堂为重点,以提升教师素质和教研本事为保障,以全面培养学生创新意识、探究意识和实践本事为重心的素质教育,强化质量意识,改革意识和规范意识...
小学
二年级数学上册
用乘法解决问题几的几倍说课稿
答:
这样的例题编排,为学生展示了一幅由浅入深,由简单到复杂,由直观操作到分析推理的逻辑画面。它遵循了学生的认知规律,为引导学生在解决问题的过程中进行有条理的思考,
设计
了拾级而上的台阶。2.本课
教学
内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·
数学
》
二年级
下册第54~55页的内容。3.教具准备:...
小学
二年级数学教学
计划
答:
二年级数学
下册
教学
计划一、班级分析本班的孩子经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。不过还有的同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学...
小学
二年级数学
怎么教
答:
打开
二年级
的
数学
教材,给我的印象是:它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来
教学
是不行的.在实际教学中,我除了运用信息技术和多媒体教学以外,我还注重培养学生良好的...
小学
二年级数学
《认识除法》课后的
教学
反思
答:
小学
二年级数学
《认识除法》课后的
教学
反思1 “认识除法”是学生在认识了“平均分”的基础上进一步认识除法的起始内容,是学生建立除法表象的重要环节。本节课我结合平均分的包含情况进行除法算式各部分名称的教学,教材以平均分的事例
设计
“除法”内容,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中进一步认识除法。 以动...
小学
二年级数学
《混合运算》
教学
反思
答:
作为一名到岗不久的人民教师,我们要有一流的课堂
教学
能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的小学
二年级数学
《混合运算》教学反思,希望对大家有所帮助。 小学二年级数学《混合运算》教学反思1 本课在在学习了加减混合、乘除混合以及加、减、乘、除混合运...
北师大版
数学
一年
上册
一共有多少
教学设计
答:
新北师大版
二年级上册数学
一共有多少天
教学设计
教学目标: 1.结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义。。 2.会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。 3.沟通新旧知识之间的联络,初步发展类推能力。 教学重点:探索、编制7的乘法口诀,理解每句乘法口诀的意义。 教学难点...
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