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关于识字教学的课题研究
教育课题
开题报告
答:
当前许多教师由于过去从未做过
课题研究
,现在要申报课题,撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动,培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平,本文针对当前
教育
科研的实际,结合从事教育科研课题研究,以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会...
小学一年级年级组长工作计划
答:
我们将把课堂教学与
课题研究
紧密结合,针对一年级学生的认知特点,在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯,汉语拼音教学和
识字教学
是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学内容。在识字教学中,培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性,恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中,随时把握...
如何培养小学生数学语言表达能力
课题研究
方案
答:
六、
课题研究
的方法(一)调查研究法:调查研究法是在科学方法论和教育理论的指导下,通过运用问卷、访谈、测量等科学方式,有目的、有计划地搜集有关教育问题或教育现状的资料,从而获得
关于教育
现象的科学事实,并形成关于教育现象的科学认识的一种研究方法。调查研究的一般步骤:(1)确定调查对象:根据
研究课题
的性质、目的...
小学科技活动
课研究
些什么内容呢?
答:
第二小组
的研究课题
是 : 现代人与汉字 . 根据制定的计划 , 他们在社区里进行了调查 , 调查社区人群的
识字
量 , 教社区老人识字 , 大家请看 , 这是第二小组的小老师们在上课呢 ! 在这次调查中 , 孩子们还发现许多汉字 , 遭受到人为的“侵害” . 形近字混在一起用 , 有的字却被人们读一边音。于是 ,...
如何培养小学生写作能力
课题研究
总结
答:
反复琢磨,就可明白课标旨在对语文
教育
人文性的充分关注,同时也强调了学生在习作素材积累方面的重要性。 二、
研究
内容 针对以上情况,我结合工作室提出的“关注读写,读写结合,提高学生语文能力”这一研修项目,以低中年级的学生为研究对象,进行研究、试验。 三、研究目标 以读促写,提高学生的习作兴趣,让学生能不拘...
如何培养小学生数学语言表达能力
课题研究
方案
答:
三、
课题研究
的目的意义 数学是一种文化,数学语言是这种文化的外在表现,数学思维是这种文化的内在蕴藏;而数学语言又是数学思维的外壳。所以,数学课中对学生数学语言的培养是极其重要的。(一)、数学语言是学习数学的基础,可以使学生准确地理解数学概念。 (二)、可以使学生准确地表述数学概念、性质、...
如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养
课题研究
申报书
答:
三、研究内容1、阅读兴趣让幼儿乐于与人谈话交流.让幼儿喜欢听故事、看图书让幼儿喜欢
识字
2、阅读习惯让幼儿学会认真倾听安静看书爱护图书,轻拿轻放看完一本再去拿,一页一页翻不与他人争抢乐意与同伴合作看书四、研究方法(1)、调查法:根据本
课题研究
的需要,了解幼儿早期阅读实施现状,.(2)、个案研究法:对
教学
...
小学语文科目工作总结
答:
总之,网络教学是一套全新的教学方式,既方便又灵活快捷,需要我们去不断地学习和适应。 小学语文科目工作总结(精选篇3) 本学期,我校语文课题组承担了市教科所重点课题《小学语文诵读
教学研究
》,我承担本学期
课题研究
示范教学,并对本节
课的
实录进行整理形成文字稿。我班成为研究的班级,因为一年级学生
识字
量有限,在教学...
利用信息写简单的
研究
报告
答:
学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的
教学
也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。 1.
关于识字
与写字与汉语拼音。 识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。 识字与写字的要求应有所不同,1~2年级要多认少...
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