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四季优质课一等奖教学设计
优质课
《吹糖人》
教学设计
答:
教学重、难点: 在具体语境中理解词义,抓住重点词句体会人物心情。 课前准备: 学生:了解糖人及相关文字、图片或实物资料;预习课文,借助工具书自学生字词,遇到不懂的问题记录在旁边,有感而发的内容进行简单标注。 教师:多媒体课件、生字卡片。
教学设计
: 第一课时 一、激发兴趣,导入新课。 同学们,在你的记忆...
省幼儿园
优质课一等奖
答:
省幼儿园
优质课一等奖
是一项非常重要的荣誉,它代表了幼儿教育的优秀水平和教师们的专业素养。这项荣誉不仅对教师们的教学能力和专业素养提出了很高的要求,同时也对幼儿的身心发展、学习效果和家庭社会效益等各方面产生了积极的影响。1、获得省幼儿园优质课一等奖的教师们在
教学设计
和教学方法上有着非常出色...
小学体育学科
优质课
评选
教案
答:
2.
教学
中精讲多练,讲练结合,激励学生学习。3.教学中收放结合,有意识让学生自我锻炼,调动学生的学习主动性、积极性。
4
.采用游戏,提高学生积极性。 5.运用音乐伴奏,活跃课堂气氛。篇二:小学体育学科
优质课
评选
教案
一、指导思想 本课以《新课标》为理论依据,以“健康第一”为指导...
教师职称申报有
优质课
证书没有
教学设计
有影响吗
答:
没有影响。根据查询中国教育网显示,教师职称申报
教学设计
为加分项,并非必须选项,没有教学设计是不影响职称评选。教师职称是指对教师工作的一种认可和评价标准,也是教师职业发展的一条重要途径。
小学综合实践
优质课一等奖
视频
答:
这堂小学综合实践
优质课一等奖
如下:1、该堂课以其创新的
教学设计
和生动活泼的课堂氛围赢得了评委和学生们的高度赞扬。评委们认为,这堂课体现了教师深厚的教学功底和对综合实践教育的独到理解。2、教师采用了多元化的教学方式,结合了讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种方法,充分激发了学生的学习热情和...
...努力终将看得见——工作室成员
优质课
比赛有感
答:
特别是这次,我们四个校区在一块评选,
优质课
和电教优质课各有两个指标,竞争更激烈。这次工作室共有四位老师参加四校区比赛,经过两天的比赛,她们四个都取得了可喜的成绩。徐梦娴获得优质课第一名。李海燕和李仕佳获得优质课并列第二名。 王利彩获得电教优质课第一名。 现在把她们的
教学设计
与大家分享:(有的整理的...
优质课
《放飞蜻蜓》
教学设计
答:
教学
目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感,体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。
4
、培养学生善于发现问题,善于...
优质课
《燕子》
教学设计
答:
4
、理解句子。 5、看多媒体燕子的休息。 6、感情朗读。 7、指导背诵。 五、总结课文 1、有感情地朗读课文。 2、说说燕子什么地方可爱?
优质课
《燕子》
教学设计
篇4 一、教学目标 1.仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光...
优质课
是什么意思?
答:
3.创造性地应用教材内容,
教学
资源的合理开发、利用.
4
.教师帮助、指导、点拨、启迪、提升作用的发挥. 5.课堂调控作用的发挥. 一节"
优质课
"的标准是什么?? 优质课的标准是什么好课的标准是什么?从学生的角度来说,就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度;从教师的角度来说,就是看课堂中...
优质课一等奖
《安塞腰鼓》
教学设计
及反思
答:
优质课一等奖
《安塞腰鼓》
教学设计
及反思 教学目标:1. 理解文章所表达的思想情感,体会文章的阳刚之美。2. 能有感情地朗读,感受铿锵有力、富有节奏的语言。3. 理解排比、反复修辞在文章中的作用。教学重点:1. 理解排比、反复的作用,精读重点句子。2. 通过听读、朗读课文,感受安塞腰鼓的气势,...
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