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四季优质课一等奖教学设计
《听鱼说话》
教学设计优质课
答:
设计
理念:这篇课文向我们描述的是祖孙俩钓鱼时发生的有趣故事。故事语言简洁生动,情节引人入胜,充满了西方式的幽默。三次充满童趣的对话,充分表现了琼儿的纯真善良、活泼机灵和外公的幽默风趣、童心未泯。本
课教学
中,教师充分引导学生读书,使学生直面文本,采取多种形式,反复朗读,充分感知课文语言...
《故都的秋》
优质课教学设计
答:
关于《故都的秋》
优质课教学设计
郁达夫笔下故都之秋的独特色彩、音响、风姿,无一不是作者丰富细腻、富有个人特质的情感世界的折射。下面是关于《故都的秋》优质课教学设计,希望大家认真阅读! 一、教学内容分析 《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。这个单元学习写景状物...
《最大的麦穗》
优质课教学设计
答:
4
、背诵最后一个自然段 板书
设计
: 16、最大的麦穗 最大的麦穗 眼前的一穗 远大的目标 抓住机遇 把握当前 解读哲学大师的语言,领略智慧课堂的魅力,参悟人生之道的真谛,一起倾听花开的声音…… 最大的麦穗(第二课时)
教学
过程: 一、谈话导入,直奔主题 这节课,我们继续快乐地走进那块文化土壤深厚的麦地,与...
优质课
《天窗》
教学设计
附反思
答:
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力。课文共有九个自然段,可分为三个部分。 学情分析 这篇课文感情真挚、文笔生动、流畅,写作时间已久远。课文看似简单,实则含蓄,所包含的思想富有哲理,意义深刻,对于现代儿童来说理解起来有一定的难度。
教学
中,引导学生...
优质课
《网上呼救》
教学设计
答:
1 学会本课生字,积累“网”和“救”组成的词语。 2 能正确、有感情地朗读课文。 3 能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过,以对话的形式演一演。
4
了解网络传递信息速度快,波及面广,感受人与人之间的真情。
教学
重难点: 读文感受人与人之间的真情,是救援人员的真情、爱心使苏珊在短时间内...
《夹竹桃》
优质教学设计
第二课时
答:
这节课的设计,从一开始我就确定了从“品花”到“品人”的教学思路,与很多老师设计不同之处在于,大部分
教学设计
是在学完整篇课文后,再来走进大师,了解
季
老的生平。我认为,季老的质朴与坚韧与夹竹桃的韧性相通,应该在第四自然段品读了夹竹桃的花性后,直接过渡到对季老人品的感悟,从而达到花与人合一的教学效果。
新人音版八年级音乐下册
优质课教学设计
《生命之杯》
教案
答:
生命之杯音乐
教案
篇一:新人音版八年级音乐下册
优质课教学设计
《生命之杯》教案 教学内容:1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌《生命之杯》的律动用肢体表现音乐的节奏。2、感受其他各组同学设计的动作,互相学习。3、跟着音乐的律动自己编创。教学目的:1、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应...
优质课
《伟大的悲剧》
教学设计
答:
优质课
《伟大的悲剧》
教学设计
教材分析 本文是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家──挪威人阿蒙森和英国人斯科特。阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点,经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队
新的教育理念下,怎样进行
教学设计
答:
依据
教学
内容和学生实际,精心选择和
设计
课堂练习,下发训练教材,教师必须先做,去粗取精,去伪存真,要...首先做到“四到位”:时间到位,地点到位,内容到位,备课主讲人到位。其次完善集体备课常规:一人主备、...本学期一人至少一节
优质课
,以“高效课堂”为主题,拉开过程,展示成果,真正提高课堂教学的高效性。 (2...
优质课
《伟大的悲剧》
教学设计
答:
4
、认识人类挑战自身实现生命价值的伟大。
教学
难点 1.联系语境,理解关键语句及标题的含义。 2.体会作者的写作意旨。 教学时间 二课时 第一课时 教学互动
设计
一、创设情境,导入新课。 1、(出示南极图片的课件,让学生边看课件边回忆说出他们所了解的南极知识。教师进而归纳。 大屏幕上显示: A、地理位置 南...
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