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小学识字能力课题研究
如何在课堂教学中培养学生自主探究
能力
的
研究
方法
答:
学生自主学习
能力
,具体表现在以下七个方面:即自主预习、确定目标、交流学习、质疑解疑,概括知识、运用知识和自主评价的能力。本
课题研究
就是要探索培养
小学生
自主学习能力的具体操作办法。 三、研究目的通过本研究探索出课堂教学中培养学生自主学习能力的方法。使全校学生具有一定的自主学习能力。使全校教师基本具有教育...
浅谈怎样让学生有主动
识字
的愿望
答:
小学
语文课程改革调控思路是小学低段重在解决识字,小学中段重在解决阅读问题,小学高段重在解决写作问题。那么,在小学低年级语文教学中,
识字能力
的培养对学生来说是很重要的。尤其是近年来,所实施的新教材,低年级的识字课程占语文教学的比例就更大了。确实,识字能力的提高能够有效地促进学生们的阅读...
教育
课题
开题报告
答:
当前许多教师由于过去从未做过
课题研究
,现在要申报课题,撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动,培养、提高教师撰写课题开题报告的
能力
和水平,本文针对当前教育科研的实际,结合从事教育科研课题研究,以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会...
小学生
做
研究
型
课题
你们怎么看
答:
12、教辅资料有效利用
研究
13、提高
小学生
英语听力的策略的研究 14、班级精神文化构建策略研究 15、课堂教学效应的研究 16、课堂教学如何开展对话 17、通过学生自写评语以提高写作
能力
的研究 18、如何管理班级活跃分子 19、从读中培养学生的感悟能力 20、不同类群学生的心理分析 21、
小学
语文
识字
教学中错...
课题
报告怎么写
答:
若改为“集中
识字
,口语突破——
小学
英语教学模式
研究
”,这样就一目了然了。总之,
课题
的名称一定要和研究的内容相一致,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习
能力
,提高课堂教学效率”,这个题目如果是一篇经验性论文,或者是一个研究报告,笔者觉得不错,...
课题
进展情况报告
答:
在课堂教学中,我们
课题
组的全体成员还进行了一些有益的尝试,比如:开展阅读、作文、
识字
的小竞赛;讲故事比赛;查字典比赛。因为都是随机进行的,并没有给学生造成很大的心理压力,学生在轻松愉快中学到了知识,从而提高了学生的语文学习兴趣和培养了学生的语文学习
能力
,因而学生的学习成绩普遍得到了提高。 通过
研究
学习,我...
小学
二年级下册语文教学计划
答:
小学
二年级下册语文教学计划五篇4 一、指导识字方法,培养
识字能力
小学低年级教材生字量大,集中识字性较强,这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法,让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1、用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来,利用熟字学生字,既复习了熟字,又学习了...
小学
二年级语文教研活动总结
答:
本学期,我们二年级同学代表学校参加了全区的知识与
能力
竞赛,取得了优异的成绩。 另外,我们还参加了学校的歌咏比赛,孩子们虽然年纪小,表现也非常出色。 以活动促发展,提高学生的语文综合素养。
小学
二年级语文教研活动总结5 回想这学期的教学工作,累伴随着快乐。二年级语文备课组共有七位老师,大家在一起进行
研究
讨论...
一年级语文《家》的教学反思
答:
一、注重方法,培养学生主
识字
的
能力
识字教学是
小学
低年级教学的重要内容,也是教学的难点。语文课程标准在识字教学的目标中提出要让学生“喜欢学习识字,有主动识字的愿望。”如何激发兴趣,让孩子乐学,把单调乏味的生字变成动听的音符,在有限的时间内,既要完成教学任务,又不能让学生感到疲劳和无趣。我在设计教学的时候...
诗词
课题研究
工作报告
答:
此外,学生的注意力水平及
识字能力
也远远高于一般的孩子。著名学者吴宓总结出的诵读经典好处是:涵养心性、培植道德、通晓人性、谙悉世事,表现国民性,增长爱国心,转移风俗,造成大同世界,促进真正文明。我们把这当作一种大境界来追求,“虽不能至,心向往之”。 三、下一阶段的
课题研究
设想 本课题还有一段研究时间,在这...
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