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手指的作者是丰子恺吗
丰子恺
的《
手指
》是什么体裁?
答:
内容简介:文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
丰子恺
《手指》原文...
手指 这篇课文中五个
手指的
性格是什么?
答:
大拇指任劳任怨。食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲。中指养尊处优,高傲。无名指和小指势单力薄,总依附于其他几根
手指
。文章简介:《手指》
作者是丰子恺
,是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手,五根手指各有不同。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根...
丰子恺
的《
手指
》,主要内容
答:
《
手指
》
是丰子恺
先生的一篇散文,体现了他选取自己最熟悉的生活题材,即每个人都有十根手指,一只手上五根手指各有所长,各有所短,以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格,用最质朴的文字坦率地表达出来,语言幽默风趣,让读者在会心一笑中感悟生活哲理:团结就是力量。“...
手指
课文主要内容
答:
全文运用多种表达方法,以拟人手法写出五根
手指
,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。《手指》课文的作者 《手指》课文
的作者是丰子恺
。丰子恺的散文注意用语言状物绘形,倾注了真挚而又深沉的情感。丰子恺的主要作品有《缘缘堂随笔》、《艺术趣味》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《率...
丰子恺
创作
手指的
时代背景
答:
知人论世的时代背景。
丰子恺
的《
手指
》课文分别讲了五根手指不同的姿态、工作和优缺点,告诉人们虽然五根手指各有长处和短处,但如果能团结一致就能取得成功的道理。《手指》在知人论世的时代背景下创作出来。丰子恺原名丰润、丰仁。浙江崇德人,是现代散文家、画家。
手指是
按什么顺序写的
答:
手指是按五指排列顺序写的,先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短;然后分别从长处和短处两方面具体写五根
手指的
特点;最后总结写“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量”。《手指》这篇课文
的作者是丰子恺
,是一篇有趣而意味...
为什么说《
手指
》
的作者是丰子恺
?
答:
文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
丰子恺
的《手指》主要讲了五个...
丰子恺
《
手指
》表达了怎样的思想感情?
答:
《
手指
》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》
是丰子恺
先生的一篇散文,体现了选取自己最熟悉的生活题材,即每个人都有十根手指,一只手上五根手指各有所长,各有所短,以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格,用最质朴的文字坦率地表达出来,...
《
手指
》这篇课文是按___的顺序写的。
答:
《手指》这篇课文是按(空间)顺序写的.课文先总写一只手上的五根手指(各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短)然后分别具体写(五个
手指的
长处与短处)最后总结写(五个手指
手指的
性格特点
答:
《手指》
的作者是丰子恺
。《手指》是一篇有趣而意味深长的散文,全文以拟人手法写出一只手,五根手指各有不同。 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根...
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