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教育的定义及内涵
教育
史
的内涵
答:
教育
史是指人类社会长期发展过程中,有关教育活动、制度、理论、实践等方面的记录、研究和总结。教育史
的内涵
主要包括以下几个方面:首先,教育史是研究人类社会教育发展的历史过程,涵盖了教育制度、教育思想、教育实践等方面。它既是对过去的纪念,也是对现在和未来的反思和启示。其次,教育史是研究教育...
核心素养
教育的内涵
是什么?
答:
核心素养
教育的
核心素养包含的方面 1、学科知识与技能:核心素养教育注重培养学生的学科知识和技能,使其具备扎实的学科基础,掌握学科的核心概念、原理和方法。2、学习能力与创新思维:核心素养教育强调培养学习能力,包括信息获取与处理、问题解决、创新思维等。学生需要具备主动学习、反思和批判性思维的能力。
学前
教育的定义
是什么
答:
定义
:学前
教育
是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。专业学习课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、...
教育
情怀
的内涵
是什么?
答:
一、教育情怀首先表现为对
教育的
执着。今天,教师不应该再以苦行僧的面目示人,教师有权利过着有尊严的生活。但是,如果把追求生活的惬意作为生活的追求,这样的教育人生丧失了其应有的价值。教师的价值在于实现教育的价值,教师要实现教育的价值,就离不开对教育的执着。而因为执着,教师反而能够真实地感受...
教育内涵
发展是什么意思?
答:
但对该地区的长远发展却具有决定性的意义。尽管外观发展也不可偏废,但从根本上看,应当注重内涵上的发展。
教育内涵
式发展是教育事业发展的途径之一。与“教育外延式发展”相对。中国80年代从经济学中移植过来的概念。依靠提高教育要素的质量
和教育
要素的效率,实现教育规模的扩大和教育事业的发展。
什么是
教育
理念?
答:
问题一:什么叫
教育
理念 教育理念的理解 一、理念 何谓“理念”?似乎至今还未见权威
的定义
。《新现代汉语词典》将“理念”注解为“观念。如民主理念,人道理念,经营理念”;(注:王同亿主编:《新现代汉语词典》,海南出版社1992年版第984页。)《语言大典》将“理念”作“宇宙的心理本质或精神本质,它与物质世界之间...
社会主义
教育的内涵
?
答:
不知道你是不是问“社会主义和谐教育价值观的基本
内涵
”社会主义和谐教育价值观的基本内涵 和谐教育价值观是构建社会主义和谐
教育的
关键,而和谐教育是以营造教育和谐为目标的一种教育理念及其实践活动。正如苏霍姆林斯基所说:“所谓和谐教育,就是如何把人的活动的两种职能配合起来,使两者得到平衡:一种职能...
简述"以学生发展为本"的教学理念应包含哪些
内涵
答:
以学生为本就是要以实现学生全面发展为目标,从学生根本出发,确立学生在
教育
活动中的主体地位。主要包括:1、以学生本体为本。教育本质就是一种培养人的活动。2、以学生发展为本。以学生为本教育理念就是指以学生的进步发展为理念。3、以学生整体为本。以学生为本教育理念是让全体学生都得到发展。
教师观的
内涵
答:
教师观的
内涵
包括教育目的、教育方法、教育内容、教育对象和教育效果等方面。1、教育目的:教育目的是教师观的核心。教师应该明确
教育的
目的是培养学生的综合素质,包括知识能力情感和价值观等方面。教师应该注重学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力,使学生具备适应社会发展的能力。2、教育方法:教育...
对素质
教育内涵和
实质的理解
答:
应试教育最早见之于1993年1月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》,原文是“中小学要有‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道:可见“应试教育”对立面的“素质教育”,是《纲要》印发以后出现的。 应试
教育的
现实是国家教育体制包括基础设施等落后造成的,是社会进步和发展的必然诉求,是对社会个体的...
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