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燕子教学设计一等奖第一课时
古诗词
教学设计
案例三篇
答:
教学难点 感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点 用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。 课前准备 学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。
教学设计
第一课时
一、回忆诗人,导入新课 ①同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗? 介绍作者:李白(701—762)唐代...
小学语文四季的优秀
教案教学设计
答:
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。
教学
重点:本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。教学时间 :2课时
第一课时
教学目标:1.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的...
绝句
教案
答:
作为一位杰出的老师,很有必要精心
设计一
份
教案
,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的
教学
方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我收集整理...2. 教师出示字卡“
燕子
”,请幼儿学燕子飞到指定位置拿书。 3. 请幼儿将书翻到第12页,和乖乖熊一起看图画。 (1) 提示:请小朋友由远到近观察画面 ...
《春晓》
教案
答:
理解诗句的意思,并会用自己的语言说一说体会诗人,爱惜春光的思想感情。 2、难点: 对诗的意境的理解。 3、解决方法: 通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。 【课时安排】 1课时。 【学生活动
设计
】 1、学生自学生字。 2、动笔描绘春天的美景。 【
教学
步骤】 一、明确目标 1、
第一课时
使学生能借助汉...
《要下雨了》
第一课时教学设计
答:
(一)指导写字:吧、吗 1、引导观察,说说发现 2、教师范写,学生练习(师巡视,随机点评) 板书:
燕子
图片 燕子低飞 16、要下雨了 小白兔图片 小鱼图片 鱼游水面 蚂蚁图片 蚂蚁搬家 《要下雨了》
第一课时教学设计
【2】 【教学目标】 1.会认12个生字,会写3个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文;读对话...
一年级《
燕子
妈妈笑了》课文
答:
燕子妈妈点点头,说:“很好。可是,你能不能再去认真地看看,它们还有什么不一样?”
小燕子
又一次飞去了,回来说:“妈妈,妈妈,我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺呢!”燕子妈妈高兴地笑了。《燕子妈妈笑了》
教案
教材简析:这是一篇童话故事。文章写的是小燕子在妈妈的指导下,通过三次...
小学语文《匆匆》
教学设计
答:
小学语文《匆匆》
教学设计
3 教学内容: 人教版小学语文六年级下册第一单元第二课《匆匆》
第一课时
。 教材分析: 第一组教材围绕“人生感悟”这一专题编写了五篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《匆匆》是本单元的重点课文,是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章结构精巧,层次清晰,文字清秀隽永,纯朴简...
一年级下《16、要下雨了》
教学设计
答:
教学
过程
第一课时
一、启发谈话,揭示课题 1、指名读题目: “要下雨了”是什么意思呢? (就是要快下雨了。马上要下雨了。) 2、“要下雨了”和“下雨了”有什么不一样啊? 动动脑筋看。 3、《要下雨了》这篇课文可能会讲些什么? (可能会讲一些快要下雨的事。可能会讲下雨之前有些什么情况。) 二、初...
一年级下册语文《要下雨了》
教学设计
答:
3、初步了解“
燕子
低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【学习重点】1、认识12个生字,会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【
教学
流程】
第一课时
一、激发兴趣,提示课题 1、听录音,...
语文版三年 级下册《鸟儿的侦察报告》课文及
教学设计
答:
作业
设计
: 请你根据生活中的所见所闻或搜集的有关资料,用
第一
人称写一份“侦察报告”。
教学
反思: 《鸟儿的侦察报告》以童话故事的形式,用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文,控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形,读后令人警醒。本文语言优美,平实浅显,层次非常清晰,结构相当严谨,是一篇对学生进行环保教育...
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