非常风气网www.verywind.cn
首页
燕子教学设计一等奖第一课时
三年级语文开学
第一
课
教案
答:
燕子
唧唧喳喳地叫着,仿佛在向( )致谢:(); 六、课堂小结 多么感人的故事呀!人间处处充满爱。正因为爱,政府才会作出重大决定;正因为爱,人们才会不畏严寒;正因为爱,燕子才能从中濒临死亡的生命得以拯救。人们关爱、救助燕子,是从文中哪些语句体现出来的,我们下节课再来学习。 三年级语文开学
第一
课
教案
篇3 学习目标...
海燕的
教学设计
答:
教学
重点 通过朗读,品味文章的语言,进行反复的比较赏析,把握“海燕”的艺术形象,领会“海燕”精神内涵。掌握象征的写法。 教学难点 随着环境的变化逐层深入的把握海燕形象,使阅读向纵深发展。 教具准备 多媒体课件 课时安排 两课时 教学过程
第一课时
一、情境导入 二、检查预习 1、简介作者 2、时代背景...
一年级上册《一次比一次有进步》
教学设计
答:
《一次比一次有进步》是一篇童话故事。
小燕子
真是一个好孩子,在妈妈的耐心启发下,它观察的一次比一次认真细仔细,每次都有新的发现。下面是其
教学设计
,欢迎参考:教学目标:1、巩固13个生字,并能用于拓展性阅读。2、会写“回、片、皮”3个生字,认识新笔画“乛”。3、有感情地朗读课文。在学习...
《鸟语》
第一课时教学设计
答:
(
1
)出示:一想起布谷鸟那充满深情的声声催促,我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 在生活中,谁会催促我们?理解“疏忽”,造句。引读 (2)从终日忙碌的
燕子
那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神……4...
一年级语文《一次比一次有进步》
教学设计
答:
教学
难点:要让学生通过读课文,明白自己为什么喜欢
燕子
。 课前准备:生字、词卡,教学挂图、歌曲磁带,课文的朗读录音磁带,(或电脑课件)等。
课时
安排:2课时 教学过程: 第二课时 一、复习生字词。
1
、同学们,上节课我们学习了第15课的生字,现在老师想考考你们,看大家是不是都认识了。 (1)抽读生字。 师:他们...
语文
教案
答:
教学
重点: 1、掌握本课的生字词。 2、知道
燕子
低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自然现象 教学难点:掌握“低、游”的字形结构。 教学准备:学生按照预习卡的要求预习,教师做好课件。 教学时间:2课时 教学过程:
第一课时
课时目标: 认识“坡”等12个生字。 能正确、流利地朗读课文。 激趣导入,揭示课题 1、今...
《一次比一次有进步》优秀
教案
答:
《一次比一次有进步》优秀
教案
2
教学
内容背景材料: 义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册114页第15课。 教学简析: 《一次比一次有进步》是一篇童话故事,课文讲燕子妈妈要
小燕子
到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样,在妈妈的耐心启发下,小燕子去看了三次,一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和...
燕子
荷花哪个更适合公开课
答:
把想了解到的和自己的想象说出来,并让学生自己当小导游员向大家介绍荷花,使学生既锻炼了口头表达能力,又理解了课文。公开课
教学设计
需要思路清晰,知识由浅入深,谆谆诱导。并能够创设情景,引发学生思维, 促进师生互动,课堂气氛活跃。引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位。
识字
教案
答:
第二
课时
(略) 重温词语、生字;生字扩词练习;正确书写齐、冬二字;画一画我眼里的春天。 识字
教案
篇4
教学
目标: 1、能正确、流利地朗读短文,了解短文含义。 2、会认13个生字,会写7个生字,认识“冖”和“竹”这2个部首。 3、学会把字的形和义结合起来认识生字,记忆生字。 教学重点: 认识13个生字,会...
急求,冀教版小学六年级上册语文
教案
!
答:
学生准备:搜集有关燕子的资料 教师准备:多媒体课件、生字卡片。
教学
过程:
第1课时
一、激发兴趣 导入新课 1、教师出示燕子的图片,学生欣赏。 2、同学们,春天,活泼可爱的
小燕子
从南方飞来了,喜欢燕子吗?今天,我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的,请打开书,谁来读读。 二、初读课文,...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网