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礼记一则虽有佳肴
《
虽有嘉肴
》的翻译意思
答:
学业就会搞乱而无所成;自己一个人学习,不与友人讨论,就会学识浅薄,见闻不广;与不正派的朋友来往,必然会违逆老师的教导;从事一些不正经的交谈,必然荒废正课学习。这六点,是教学失败的原因。原文:
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。
虽有嘉肴
,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。翻译
答:
之:助词,宾语前置的标志,没有实在意思。整句意思是:说的就是这个道理啊。出自战国时期乐正克《学记》,原文节选:
虽有嘉肴
,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“斅学半。
虽有嘉肴
的意思
答:
问题四:
礼记
虽有嘉肴
中的兑字是什么意思 《礼记・学记・虽有嘉肴》【原文】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”。其此之谓乎?
虽有嘉肴
翻译及原文注释
答:
《
嘉肴
翻译及原文注释》解读 本文选自《
礼记
》中的《大学》,是一篇关于古代教育制度与教学方法的论述。文章从教育的重要性开始,深入探讨了教育的目的、方法和原则,以下是对文章的解读及原文注释。1. 文章开头便提到,教育对于国家的兴盛、民俗的淳化有着至关重要的作用。执政者若想要实现国家的繁荣和...
《
虽有嘉肴
》全文翻译
答:
虽⑵有/
嘉肴
⑶,弗食,不知/其旨⑷也;
虽有
/至道⑸,弗⑹学,不知/其善也.是故⑺/学/然后知不足,教/然后知困⑻.知不足,然后/能自反⑼也;知困,然后/能自强⑽也.故曰:教学/相长⑾也.《兑命》⑿曰:“学/学半⒀.”其/此之谓乎⒁?(“/”为节奏划分) 3作品注释 ⑴本节选自《
礼记
·学礼》.(《礼记...
"
虽有嘉肴
,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也"这篇文言文的翻译...
答:
虽有嘉肴
,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。——《
礼记
·学记》[解读]虽有精美的食物,如果不吃它,就不知道它的味道美;虽有很好的道理,不学它,就不知道它的高妙。这句话强调重在实践,重在参与,重在学习,重在汲取。
虽有嘉肴
说明了什么道理?
答:
“
虽有嘉肴
”一句出自《
礼记
学记》: 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。 意思是:即使有美味的食物,不去品尝,就不知道它的甘美。即使有最好的道理,不学习,就不知道...
初一语文
虽有
佳
肴
翻译
答:
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也”。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它...
关于
虽有嘉肴
的诗句
答:
1
. 古文
虽有嘉肴
可用什么诗句概括 原文:《
礼记
·学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最...
虽有嘉肴
”原
答:
深入理解《
礼记
·学记》中的名言“
虽有嘉肴
”,它揭示了一个深刻的道理:美味的菜肴如果不去品尝,就无法领略其鲜美的滋味;同样,宝贵的学问如果不亲身学习,也无从体验其益处。学习的过程就像品尝佳肴,能让人意识到自身的不足;而教导他人,则如同面对难题,使我们明白自身的局限。这种“知不足”促使...
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