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裴斯泰洛齐论教育心理学化
裴斯泰洛齐
和赫尔巴特关于"教学的
心理学化
"思想有何异同
答:
1、时间上差异
裴斯泰洛齐
:首次提出了
教育心理学化
的思想。赫尔巴特:赫尔巴特将教育心理学化上升到了一个系统理论的高度。他认为,
教育学
作为一门科学必须以心理学为基础。2、观念差异 裴斯泰洛齐:应遵循自然法则,了解人的本性的发展进程。裴斯泰洛齐认为,人的自然天性是与生俱来的。人一出生就有...
在西方教育史上,第一个明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家是( )
答:
【答案】:C 本题考查考生对
裴斯泰洛齐
教育思想的 掌握情况。在西方教育史上,也可以说在世界教 育史上,裴斯泰洛齐是第一个明确提出“
教育心 理学化
”口号的教育家。所谓
教育心理学化
,就 是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在 人的心理活动规律的基础上。
人类
教育心理学化
这一观点是谁提出的
答:
裴斯泰洛齐
。裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。提出了“
教育心理学化
”,创立了爱的教育理论和要素教育理论,是要素教育思想的代表人物。“教育心理学化”含义:就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。
使人类
教育心理学化
口号谁提出
答:
裴斯泰洛齐
的
教育心理学化
思想是建立在其丰富的教学经验的基础之上的,为赫尔巴特提出的教育心理学命题做了准备。此后,心理学普遍应用于教育、教学领域,开启了19世纪遍及欧美的教育心理学化运动。1806年,德国教育家赫尔巴特发表了《普通
教育学
》一书,试图用心理学的观点来阐述教育的一些问题。将教育心理学...
“把
心理
发展的研究作为教学总原则的基础”,首先提出该观点的
教育
家是...
答:
【答案】:C 本题考查
教育学
创立阶段的教育家思想。
裴斯泰洛齐
是世界教育史上第一个明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家。他认为将教育和教学工作置于儿童的心理活动规律的基础上,实现教育心理学化,建立符合儿童心理规律的“教学机制”,是建立新式学校教育的关键所在。C项正确。A项:夸美纽斯提出泛智...
谁在论教学方法一书中首次提出了
教育
要
心理学化
答:
裴斯泰洛齐
(1746-1827)。瑞士教育家,他是在自己的《
论教育
方法》中第一个提出“教育要
心理学化
”的人,也是现代
教育心理学
的先驱,人称“教圣”。
人类
教育心理学化
这一观点是谁首先提出的
答:
人类
教育心理学化
这一观点是
裴斯泰洛齐
首先提出的。根据查询相关资料信息,裴斯泰洛齐生于1746年,瑞士教育家,首次提出了教育心理学化及要素教育理论。人类教育心理学化要求教育教学使人固有的、内在的能力得到培养和发展。
教育心理学化
名词解释
裴斯泰洛齐
答:
裴斯泰洛齐
(Albert Bandura)是一位著名的
教育心理学
家,出生于加拿大,现为美国斯坦福大学心理学教授。他的研究成果包括社会学习理论、自我效能理论、自我调节学习理论等。在社会学习理论中,他提出了观察学习、模仿行为、自我调节学习等概念,指出人类的行为不仅仅是受到遗传和环境的影响,更受到人类自身认知...
在西方近代教育中,依据
教育心理学化
的理念
答:
在西方近代教育中,依据
教育心理学化
的理念,提出初等学校教育应该从最简单要素开始,以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是
裴斯泰洛齐
。教育是随着人类的产生而产生的。所有这些情况引起了统治阶级对初等教育的重视,使普及义务教育的问题成为社会关注的主要问题。《初等教育法》的颁布,是英国国民教育制度...
裴斯泰洛齐
和赫尔巴特关于“教学的
心理学化
”思想有何异同?
答:
忽视学生主动性创造营。但是他的心理学用於教育的规律是具体详细的。
裴斯泰洛齐
是受自然主义教育的思想,他的
教育心理学化
是基於心理学中学生的身心规律特点来进行教育,尤其是强调教师不仅是让学生学会知识,而且是让学生约会学习的方法。在此基础上,他提出了要素教育,体现循序渐进的学习特点,其中他还...
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