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雨点什么的落下来表示动作
“
雨点落
在树叶上”下一句怎么补充?
答:
3.跳珠:
形容雨点
像珍珠一样在船中跳动。 4.卷地风:风从地面卷起。 【译文】 乌云上涌,就如墨汁泼
下
,却又在天边露出一段山峦,明丽清新, 大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。 忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云, 而那望湖楼的湖水碧波如镜,明媚温柔。
雨点落
在山上补充句子 雨点...
小学二年级语文《
雨点
儿》教案
答:
1、自由读(可以配上自己认为合适的
动作
) 2、指名读,说说自己读懂了
什么
? 第二——四段 1、数不清的
雨点
儿
飘落下来
,半空中,雨点儿还说起了话来了,你听!(放录音) 2、出示对话,自由读,找找哪些是小雨点儿说的,哪些是大雨点儿说的。 3、(课件对话部分变颜色)你们喜欢当小雨点儿的,就读小雨点儿的话。你们...
仿写句子:
雨点
儿()
答:
雨点
儿像断了线的珠子。
小
雨点
儿落在小草上,在小草上干
什么
.小雨点儿落在屋顶上,在屋顶上...
答:
创作思路:拟人把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过
形容
词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有
动作
。正文:1、小
雨点落
在人们身上,淋湿了大家衣服,使得大家纷纷落...
雨点落
在伞上(改为拟人句)
答:
将
雨点落
在伞上改为拟人句如下:1、雨点像一个顽皮的孩子,在伞上跳跃,欢快地玩耍。2、雨点在伞上跳舞,轻轻地旋转着,展示着它们的优雅。3、雨点像音乐家一样,在伞上敲击出轻快的旋律。4、雨点在伞上滑滑梯,从伞顶滑落到伞边,好像在享受着它们的乐趣。5、雨点在伞上画画,用它们的身姿描绘...
《大雨和小雨》幼儿园教案
答:
2、刚才你听到了
什么
声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢? 3、下的是什么雨呢?(大雨) 评析:在倾听中分辨出大雨和小雨的不同,引起幼儿学习的兴趣。 二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨 1、
下
大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来
表示
一下,谁来做一做?(尽量用夸张
的动作
来表...
小
雨点落
在雨伞上改为拟人句
答:
小
雨点落
在雨伞上改为拟人句:快乐的小雨点在雨伞上跳舞。拟人句就是把某件东西比喻成有人
的动作
,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现
表示
人物的词语。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象。根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的...
什么的雨点
儿像一个个小鼓敲打在窗上?
答:
仿写一个拟人句:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。拟人把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过
形容
词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有
动作
。
三年级围绕中心句写作文
答:
围绕中心句写作文要充分理解句子的含义,理解句子所
表达
出来的思想感情,不要过于主观臆断,在围绕中心思想写出所需要的文体,可用排比句或拟人句等修辞方法来丰富文章。 正文: 雨
下
得真大 豆大的
雨点
打在窗前,瓦上,地上,天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。 街边的小贩一边收拾着自己的货物,...
语文课案
雨点
全文解析
答:
讨论:你是小
雨点
,你最喜欢落在哪里?为
什么
?(1)小溪 a你散步的时候是怎么样的?b小溪的水缓缓地流着,小雨点也跟着慢慢地走,就好像在散步,多么自由自在,多么舒服啊!小雨点一边散步一边还观赏小溪边的风景呢,它们会看到些什么呢?c读第三句 (2)江河 a谁来做做奔跑
的动作
。b读句子。(3)海洋...
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