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雨点什么的落下来表示动作
《
雨点
》的教学反思
答:
在学习第一自然段理解“数不清”、“飘落”时,我每讲一字一词,就指名学生读,等学生一个比一个读得好时,才让学生说说自己读懂了
什么
。有的学生说“数不清”是说
雨点
儿多,有的学生用手势
表示
是说雨点儿落下来很轻。对学生的发言我都予以肯定。让孩子联系生活说说还有什么是数不清、
飘落下来
的。让孩子练习说句,...
中班语言活动教案:顽皮的小雨滴
答:
播放PPT2,你们看,这是谁呀?(雨滴娃娃)淅沥沥,淅沥沥,雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,一个一个落了
下来
,它们会落到哪里呢? 1、出示PPT3: (1)看,小雨滴落到了哪里?你看它在干
什么
? (2)朗诵故事第一段,学习动词“滚”。 (3)小雨滴是怎么骨碌骨碌滚下来的,你会用
动作
来
表示
吗? (4)小雨滴除了能从妹妹伞...
幼儿园大班语言教案:顽皮的小雨
答:
录有雨点声音的音乐,录音机。 教学过程: 1、导入活动 ⑴手指游戏:下雨了 幼儿两手食指分开,慢慢抖动手指从上往下落。 教师和幼儿一起边念儿歌边做
动作
:两只小手做雨点,雨点从天空
落下来
,淅沥沥,淅沥沥。两只小手做小船,
雨点落
在船桨上,小船开进大海里。 ⑵谈话:小朋友们见过的雨是
什么
样子的呢?雨又是什么...
小学一年级语文《
雨点
》教案范本
答:
(2)雨点宝宝来到江河里,又有
什么
活动呢?(板书:奔跑) (3)奔跑与散步有什么不同吗? (4)你能读一读让大家感觉小雨点是在江河里奔跑吗? ★ 海洋 (1)贴图,这就是波涛汹涌的大海,无边无际,小
雨点落
进大海中,又在忙碌些什么呢?(板书:跳跃) (2)你能做一下跳跃
的动作
吗? (3)小雨点为什么会在大海中跳跃...
小
雨点
儿落在小草上,在小草上干
什么
.小雨点儿落在屋顶上,在屋顶上...
答:
创作思路:拟人把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过
形容
词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有
动作
。正文:1、小
雨点落
在人们身上,淋湿了大家衣服,使得大家纷纷落...
小学语文《
雨点
儿》第一课时教案设计
答:
a、出示飘落──这个词谁能读?b、飘落是一个
动作
,你能说说
什么飘落下来
吗?(出示:飘落下来)c、一起来读读吧。(4)检查整个自然段。这三个词语你都会读了,再来读读这句话吧,相信一定会读得更好,自己练一练吧!──我们一起来读读吧。(自由读──齐读)B、读句子:半空中,大
雨点
儿...
“掉”和“落”有
什么
区别?
答:
落和掉都是自上而
下
地位变化 落:
动作
可急可缓,无紧迫之意,常用于在人意料之中的自然的从上而落,常用
飘落
,叶落这类落 掉则不同,常用于出乎意料之外的情景,一般无美感,是非自然的,掉的速度也比落快
幼儿园小班音乐优秀教案《手影歌》及教学反思
答:
(引导幼儿用语言和
动作
表演)
雨点落下来
会发出
什么
声音呢?(老师边唱边提问,引导幼儿来回答) 师:你的小手会做雨点吗?我们一起来试试。(师完整演唱歌曲的第一段,带领幼儿共同表演。) 4、尝试用声音的响和轻来表现
雨点的
大小。 师:雨点越下越大了。我们唱的时候声音要怎样?越下越小呢,怎么来唱? 5、大胆想象,...
《大雨和小雨》幼儿园教案
答:
一、小
雨点
们上场--感受下雨打雷情境,用肢体
动作表达
表现。 师:打雷了,雨点娃娃们上场啦!(幼儿头戴头饰模仿雨点,用动作表现雨娃娃从天上
落下来
)(教师敲大鼓)师:轰隆隆的雷声,带来了夏天的雨,雨点娃娃们,你们落在了哪里呢? 小结:大地妈妈说,太好了!谢谢小雨点们,你们让小花洗了澡,让小草喝了水,让---(根据...
我在***看到的 神态
动作
细节描写 我跪了 速度谢谢啦·!!明天就要...
答:
过了一会儿,阵雨“哗啦啦”地从天上
落下来
,如同豆大的
雨点
撒落一地。又过了一会儿,雨下得更大了,雷公公和闪电伯伯也来凑热闹。雷电交加,真是夏雷骤雨。远处,滚动着沉闷的雷声,犹如从遥远的战场传来的炮声。而闪电一次接着一次像条条浑身带火的赤练蛇,飞过天空,照亮了乌黑的天空。关于天气炎热的描写教室里好几...
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