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一年级下册加一加减一减的字
人教版
一年级下册
语文识字7《操场上》教案
答:
尽管学生识字才刚刚起步,但我十分注意识字方法的渗透,采用了归类识字法、猜谜语识字法,找朋友组词说句子识记法等都能引起学生识字的兴趣,同时也培养了学生的创造性思维,逐渐地,学生一定也会自己编字谜猜字谜,也会用
加一加
、
减一减的
方法记字形。放手让学生自己发现,如:你会记哪个字?、仔细观察,你发现了什么?等...
低
年级
识字方法有哪些
答:
所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、
减一减
、换一换”换掉字的偏旁,此方法主要适用于形声字和部件相同
的字
。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”
字加
上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关,又理解了字义。低
年级
小学教育一般...
小学
一年级下册
语文暑假试题
答:
1
、我只(zhī zhǐ)看见了一只(zhī zhǐ)小猫。2、小丽长(cháng zhǎng)着一头长(cháng zhǎng)长的头发。3、听音乐(lè yuè)是一件快乐(lè yuè)的事。四、
汉字
大变身。(6分)1、
加一加
,例:禾+(口)=和 +义=蚁 木+乔= 2、
减一减
。例:查-(木)=旦 奶一乃= 盼- ...
部编版
一年级下册
语文《咕咚》教案三篇
答:
(
加一加
、
减一减
、换一换、编儿歌等方法。) 3.观察字形,指出需要注意的地方。 4.师范写,生描红、书写。教师巡视,注意学生写字姿势。 5.展示学生
的字
,生生互评。 6.用生字组词,说话。 设计意图:提出问题后,让学生在小组内进行自主学习,教师参与到其中适当点拨、评价,通过学生之间的交流学习生字,学生的兴趣...
识字儿歌顺口溜
一年级
答:
5、部件识字法所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、
减一减
、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同
的字
。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”
字加
上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有...
怎样进行
一年级
语文呢
下册加一加减一减的
教学
答:
1、关键是培养学生学习语文的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视写作教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的语文教学法,多向名家学习,...
人之初评课优缺点
答:
在课堂教学中,潘老师紧紧地把握住了低
年级
识字教学的主要任务——识字、写字、读文。在识字教学中,注重识字方法的渗透和指导。比如用
加一加
、
减一减
等方法识记生字,在这节课中学习用看图猜字、字理识字的方法识字尤其突出。并且采用闯关的形式让孩子识字。在本课识记生字字形这一环节,以“闯关”的...
一年级
语文
下册
《胖乎乎的小手》教案
答:
说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的? (
加一加
、
减一减
、换一换) 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标: 有感情地朗读课文,养成尊敬长辈的美德。
一年级
语文
下册
动物儿歌教案三篇
答:
《动物儿歌》是部编版
一年级
语文
下册
第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中,小动物的名字都是形声字,渗透了形声字规律,让孩子在有趣的儿歌学习中,领略
汉字
的趣味与精妙。而且,《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富,语言趣味盎然,是学生喜爱的课文。
一年级下学期
语文一二单元内容有哪些
答:
教学目标:
1
、学会用“
加一加
”、“
减一减
”的方法识字,体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词,积累词语、佳句。 2、感受发现的快乐,养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。 3、能有感情地读背《鞋》这首诗,能根据所给内容进行口语交际,并使学生感受到父母的...
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