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不愤不启 不悱不发
不愤不启
,
不悱不发
,举一隅不以三隅反,则不复也的意思
答:
译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。如果他不能举一反三,就先不要往下进行了。”出自《论语·述而》:“
不愤不启
,
不悱不发
。举一隅不以三隅反,则不复也。”注释:1、愤:...
不愤不启(
不愤不启不悱不发
举一隅不以三隅反则不复也的意思)
答:
1、“不愤不启,不悱不发”
的意思是教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他
。不愤不启,不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。2、出处:“不愤不启,不悱不发”出自《论语·述而篇》。3、原文...
孔子说:
不愤不启
,
不悱不发
。是什么意思?
答:
出处:《论语·述而》原文:子曰:“
不愤不启
,
不悱不发
。举一隅不以三隅反,则不复也。”译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。如果他不能举一反三,就先不要往下进行了。”...
“
不愤不启
,
不悱不发
”是什么意思?
答:
名句“不愤不启,
不悱不发”说的是:学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他
;如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他。---学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他, 经常用来说明...
不愤不启不悱不发
是什么意思 不愤不启不悱不发什么意思出自哪里_百度...
答:
就不用再教他了,因为他不用心思考。名句“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;
如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他
。“不愤不启,不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。
“
不愤不启
,
不悱不发
”是什么意思?
答:
释义:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他,用于“
不愤不启
,
不悱不发
”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。【读音】bù fèn bù qǐ,bù fěi bù fā 【注释】(1)愤:心中想了解却有困难。。(2)悱:音“匪”,心里有意见想表露却说不出来的样子。
不愤不启
,
不悱不发
。是什么意思?
答:
出自《论语·述而》:“
不愤不启
,
不悱不发
。举一隅不以三隅反,则不复也。”译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。如果他不能举一反三,就先不要往下进行了。”...
不愤不启
,
不悱不发
。是什么意思
答:
不愤不启
,
不悱不发
的意思是不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。出处:《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”翻译:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不...
子曰:
不愤不启
,
不悱不发
。举一隅不以三隅反,则不复也。什么意思啊
答:
这句话意思是:孔子说:“
教导学生
,不到他冥思苦想仍不得其解的时候,不去开导他;不到他想说却说不出来的时候,不去启发他。给他指出一个方面,如果他不能由此推知其他三个方面,就不再教他了。解读:这一章孔子既讲了教学方法,也讲了学习方法。主要是讲教育者要激发学生主动思考的能力,让受...
子曰:“
不愤不启
,
不悱不发
,举一隅不以三隅反,则不复也。”是什么意思...
答:
意思是:孔子说:“
教导学生
,不到他冥思苦想仍不得其解的时候,不去开导他,不到他想说却说不出来的时候,不去启发他。给他指出一个方面,如果他不能由此推知其他三个方面,就不再教他了。”这句话出自孔子的《论语述而篇》。这句话孔子既讲了教学方法,也讲了学习方法。主要是讲教育者要激发...
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