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卖火柴的小女孩教案幼儿园
卖火柴的小女孩教案
答:
请大家看课文插图,这个坐在雪地里的小女孩就是大年夜还在
卖火柴的小女孩
。请大家根据图想象这个小女孩在干什么,这篇故事会告诉我们什么,请大家都来关心这个小女孩的命运。二、按“预习”要求初读课文1.读“预习”,理解“预习”要求。2.边自学,边把每次擦燃火柴的起止位置画出来,注明每次擦燃火柴所看到的内容。
卖火柴的小女孩
大班语言活动
教案
答:
1.认知目标通过让
幼儿
复述故事中的四要素,帮助幼儿理解并掌握故事内容,发展幼儿的语言概括能力,通过多重问题的设置培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。2.情感与人格目标理解故事内容,并有感情地朗诵,激发幼儿对
小女孩
悲惨遭遇的同情,对未来美好生活的向往,通过加强幼儿的共情能力,从而培养幼儿富有...
卖火柴的小女孩的教案
答:
可以引导学生读读《你别问,这是为什么》这首小诗,体会作者对小女孩命运的关注和同情,以此打开话题,让学生也写几句话送给
卖火柴的小女孩
,深情地读给小女孩听,抒发自己内心的感受,在写话的同时,使情感得到熏陶和感染。6.教学时要注意本组的编排特点及编排目的,学完课文后,教师应向学生介绍安徒生的童话作品及其影响,...
大班音乐活动公开课的
教案
答:
1、倾听感受音乐,帮助
幼儿
感知故事的情节变化,体验小女孩的心情与愿望。2、激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。活动准备 1、PPT片段(片段一:卖火柴的`小女孩行走在大街上卖火柴的情景;片段二:
卖火柴的小女孩
蜷缩在墙角边的情景;片段三:卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景;片段四:奶奶带领卖火柴的小女...
卖火柴的小女孩教学设计
答:
小女孩冻死了,我们对她寄予了无限的同情和怜惜。读这一部分,体会作者的思想感情,融入自己的感情,深情地读出来。 (三)围绕中心,学习表达 1.回忆课文内容,归纳中心思想。 (这篇课文讲了一个
卖火柴的小女孩
大年夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情及对统治者的不满,揭露了资本主义社会的罪恶。) ...
2023《
卖火柴的小女孩
》
教学设计
及反思精选篇
答:
在
教学设计
中,
教案
扮演着关键角色,它能有序引导学习进程。这里分享一篇关于《
卖火柴的小女孩
》的教学设计与反思,旨在提升教学效果。设计理念是通过情境创设、主线明确和细节丰富来展开。课堂上,教师通过引导学生质疑、讨论和合作探究,培养他们的自主学习和对文本的理解。目标是让学生能有感情地朗读,理解...
卖火柴的小女孩
课堂教学流程
答:
1、导入 同学们一定都读过童话故事,那你们当中有没有谁知道“安徒生”呢?这是一位被称为“世界童话之王”的丹麦著名的作家。他一生写了160多篇童话。今天,我们就来学习他的一篇著名童话《
卖火柴的小女孩
》。2、整体感知,理清线索 自读课文。读前设问:本文写了什么内容?课文写作顺序是怎样的?
卖火柴的小女孩 教案
答:
第一段(第1—4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。 第二段(第5—11节):讲
卖火柴的小女孩
几次擦燃火柴。 第三段(第12、13节):讲小女孩死了。 【中心思想】 本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊的社会现实。 【写作特点】...
卖火柴的小女孩
学习内容分析
答:
卖火柴的小女孩
学习内容分析如下:本文设计依据“以读为本”“尊重个性”“自主合作”的理念,采用交流合作,集中反馈的教学方法,把学习的主动权交给学生,在整个教学过程中充分放手让学生通过自读、自司和合作学习来体会文章的思想内涵,以达到教与学的情感共鸣。教学目标 一、知识与技能 (1)学习并掌握...
中班美术
教案
答:
幼儿园
中班美术活动
教案
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卖火柴的小女孩
一、活动目标 (一)认知目标 通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,鼓励幼儿运用形容词(例:可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的),把自己的感受连贯、完整地述说出来,借助幼儿思维的跨跃性,培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标 通过感受童话故事中...
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