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吃水不忘挖井人设计思路
一年级语文下册《
吃水不忘挖井人
》教学
设计
答:
一年级语文下册《
吃水不忘挖井人
》教学
设计
篇1 教学目标 1.认识忘、挖等12个生字。会写井、乡等6个字。 2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3.初步懂得饮水思源的道理。 教学重点 1.认识忘、挖等12个生字。会写井、乡等6个字。 2.正确流利有感情地朗读课文。 教学难点 ...
吃水不忘挖井人
教学
设计
答:
1、知识与技能:会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“、广”等部首
。2、重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。3、难点:感悟饮水思源的道理。4、毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井?乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这些问题,深入学习课文。
2017年小学一年级下学期《
吃水不忘挖井人
》讲解教案
答:
3、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。教学重点:在熟读的基础上,了解词句的意思,理解“
吃水不忘挖井人
”的含义。教学难点:初步懂得 “引水思源”的道理。教学方...
小学一年级下册语文教案《
吃水不忘挖井人
》
答:
2、认识生字“忘、挖、井。”3、你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。(
设计
意图:让学生根据前面情境大胆猜,培养思维的创新性)三、初读课文、识记生字。1、学生看视频《
吃水不忘挖井人
》听课文范读,再自由读课文。之前先说说初读课文的要求,读完后找...
吃水不忘挖井人
说课稿 吃水不忘挖井人说讲课
思路
答:
1、激趣导入:我采用让学生听音乐找课题的的方法导入
,目的在于让学生集中注意力,开动脑筋,养成认真仔细的学习习惯。2、出示课题:在音乐中找到课题,并出示课题,相机教认几个生字。先解决课题上难读的字,再让学生自主读一读课题,对课题有一个初步印象。在教认“井”字时提及学校的井,让学生从...
人教版一年级下册语文第二十二课
吃水不忘挖井人
教学建议?
答:
人教版一年级下册语文第二十二课《
吃水不忘挖井人
》教材分析 “吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切,又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来,当我们沐浴著太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就会想起毛主席这位杰出的领袖,就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马...
吃水不忘挖井人
教案
答:
独体字,偏旁面,造句面包,面试。回答问题,毛主席带领乡们挖井,因为没有水,文中“很远”说明乡亲离水源的地方路程太远了,所以
吃水
太困难了,这是毛主席带领乡亲们挖井的原因。乡亲们
不忘挖井人
。跟老师读一下第三段,讲了乡亲们立碑纪念毛主席,饮水思源,请同学们读出尊敬,敬意,亲切,...
吃水不忘挖井人
教学
设计
与反思
答:
【1】
吃水不忘挖井人
教学
设计
与反思 教材分析 《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文,课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水,乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这样一个故事。学情分析 《吃水不忘挖井人》是一篇革命传...
吃水不忘挖井人
评课用语优缺点及建议
答:
1. 教学内容丰富,有效结合了传统文化与现实生活,使学生能够更好地理解“
吃水不忘挖井人
”的深层含义。2. 教学方法多样,采用了故事讲述、小组讨论等形式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂参与度。3. 注重情感价值观的培养,通过本课的学习,学生不仅学到了知识,还学会了感恩和珍惜他人的...
吃水不忘挖井人
的课标要求
答:
吃水不忘挖井人
的课标要求如下:1、学习“忘、挖、井_12个生字,会写“井、乡_等六个字。2、能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人_的意思。3、通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。理解“吃水不忘挖井人_的含义。
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