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建构主义对教育教学的启示
建构主义
理论
对教育教学的启示
答:
第一建构主义学习理论启示教师应该成为学生建构知识的支持者
。建构主义既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。教师的作用从传统的向学生传递知识的权威角色转变为学生学习的辅导者,成为学生学习的高级合作者。教师必须创设一种良...
建构主义
学习理论
对教育的启示
有哪些?
答:
简述建构主义学习理论对教育的启示。
(1)探究学习
。通过有意义的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究的问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习的能力。(2)支架式教学。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让...
试述
建构主义关于
学习与
教学的
基本思想及其对当前教育实践
的启示
。
答:
教师在教育教学过程中应当要更加重视学生的个性化特点,因材施教
。②从教学的角度来看,建构主义认为学习就是主体对学习客体的主动探索、不断变革,从而建构对客体意义理解的过程。因此,在教学中应当注意学生的有意义建构,通过适当的教学策略
启发学生能够自主建构认知结构
。③从学习者的角度出发,建构主义认为...
建构主义
带来
的启示
答:
建构主义带来的启示如下:
1、建构主义是一种认知理论,强调个体通过与环境的互动来构建自己的知识和理解
。它认为学习是一个主动的过程,需要学生积极参与和探索。2、建构主义的启示在于,教育应该
注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力
。教师应该扮演引导者和促进者的角色,为学生提供丰富的学习资源和机会...
皮亚杰的
建构主义
学习观及其
对教育的启示
是什么?
答:
2、对教育的启示强调学生的主体性:教育应该鼓励学生积极参与学习,主动探索和建构知识
。理解学生的认知发展阶段:教育者需要了解不同年龄段学生的认知发展水平,以便根据他们的需求和能力来设计课程。
提供适度的挑战
:教育应该提供适当的难度,以激发学生的学习兴趣,但又不至于太过困难。
鼓励合作和交流
:学生...
建构主义的
学习观对教师有哪些
启示
答:
建构主义
学习观认为,学生是通过与周围环境交互并积极建立新的知识和技能,而不是被动地接受教师传授的知识。这种学习观对教师有以下几个
启示
:1.以学生为中心:教师应该把学生放在学习的中心,关注学生的需求和兴趣,根据学生的特点和背景设计合适的学习任务和活动,鼓励学生自主、积极地参与学习。2.提供...
建构主义
学习理论的基本观点及对我们
教学的启示
是什么?
答:
启示
:1. 英语课堂教学要重视利用信息技术创设适当的教学情境,教师应重视学生的个性化特点,因材施教,让每个学生能按照自己的知识建构出新知识。2. 从教学角度看,
建构主义
认为学习是学生主体对学习客体的主动探索、不断变革,从而建构对客体意义理解的过程。因此,信息技术和英语课堂
教学的
融合应注意促进...
建构主义
学习理论对当前我国的
教育
有何
启示
答:
建构主义学习理论认为,学生的学习是对知识的主动建构过程,同时学生要主动地构建对外部信息的解释系统。深化教学改革就要打破以讲授、灌输为主线的教学套路,构建以学生主动参与、师生互动、探究创新为主线的教学模式。
建构主义教学
观认为,学习不是把外部知识直接输入到大脑的过程,而是主体以已有的知识和经验...
建构主义
学习理论在
教学
中的应用有哪些
答:
【建构主义学习理论对教育的启示】(1)
探究学习
。通过有意义的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究的问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习的能力。(2)支架式教学。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让...
辨析,
建构主义
学习理论认为,知识是主观的
答:
建构主义
学习理论认为,学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。由于建构主义学习活动是以学习者为中心,而且是真实的,因而学习者就更具有兴趣和动机,能够鼓励学习者进行批判型思维,能够更易于提供个体的学习风格。因而,建构主义在
教学
中的应用会带来一场教学或学习的革命。
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