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白鹭语文课文
《
白鹭
》
课文
原文带拼音
答:
zàiqingshuitián Ii shiyou yì zhiliangzhĩ bái lủ zhánzhediáo yú 在清水田里,时有一只两只
白鹭
站着钓鱼,整个的田便成 le yì fú qiàn zài bõ Ii kuàng Ii de huàmiàn tián de dà xiãoháoxiàngshi yôu xĩn rénwéibái lù shè j...
白鹭课文
原文
答:
白鹭
是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,...
《
白鹭
》的作者及全文
答:
《白鹭》
这篇
课文
采用了多样化的表达手法,在作者的笔下,既有粗线条的勾勒,又有简单直白的语言描写。如:“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”“适宜”到什么程度呢?作者又采用了对比的手法:“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭
白鹭
的
课文
?
答:
《
白鹭
》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,...
五年级
课文
《
白鹭
》的作者是谁?
答:
五年级
课文
《
白鹭
》的作者是郭沫若。郭沫若,原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,笔名沫若、麦克昂、羊易之等。我国著名文学家、历史学家、社会活动家,也是我国新诗的奠基人之一。代表作有诗歌《太阳礼赞》《天上的街市》《女神》历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。中心思想和段落大意 作者生动地描写了白鹭外形的...
义务教育教科书五年级上册的第一篇
课文
白鹭
共有多少字?
答:
白鹭
实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
课文
介绍:《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句...
《
白鹭
》这篇
课文
是从哪些方面来写白鹭的呢?
答:
课文
是从哪些方面来写
白鹭
的?答:外形(颜色、身段), 生活习性(觅食、栖息)课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画。答:第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画,图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。课文主题 这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段...
如何理解
课文
《
白鹭
》?
答:
先了解一下《
白鹭
》这篇
课文
:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章...
白鹭
这篇
课文
主要介绍了什么内容?
答:
《
白鹭
》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读
课文
,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文...
《
白鹭
》这篇
课文
讲的是什么?
答:
《
白鹭
》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。这篇
课文
描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物,表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。01 课文解析 《白鹭》行文简洁,结构严谨,可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句,用“精巧的诗”来比喻白鹭,突出了...
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