非常风气网www.verywind.cn
首页
端午粽识字教学教学设计
一年级语文《
端午粽
》
教学设计
答:
一年级语文《
端午粽
》
教学设计
1 一、教学目标 (一)知识目标: 1、认识“端、棕”等13个生字。 2、会写“午、节”等7个字。 3、认识偏旁:立字旁“立”,米字旁“米” (二)能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文,读好长句子。 (三)情感目标:通过对中国传统节日的了解,弘扬传统文化,培养民族意识和爱国...
一年级语文
端午粽教案
答:
一年级语文
端午粽教案
篇1
教学
目标: 1、知识目标:正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字,会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,通过想象画面,体会心情朗读好课文。 3、通过图文结合,理解“箬竹叶、...
部编版语文一年级下册《
端午粽
》
教学设计
答:
部编版语文一年级下册《
端午粽
》
教学设计
篇1 教学设计意图: 《语文课程标准》指出:在语文教学中,应加强对阅读的指导,让学生在朗读过程中品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学会用恰当的语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此,本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从...
部编版语文一年级下册《
端午粽
》说课稿
答:
为完成本课的
教学
目标,我
设计
了以下几个教学环节。(一)、创设情境,揭示课题 1.教师把亲手做的粽子带到课堂,和同学们一起分享,在分享的过程中拉近老师与学生的距离,并且请同学们描述自己吃到的粽子是什么样的?什么味道的?(学生描述)教师揭题,《
端午粽
》2.教师解释课题《端午粽》是两个词...
端午粽
的故事怎么讲一年级
答:
端午粽
的故事一年级的讲法如下:1. 教材解读:这篇课文整体上给人的感觉条理非常清晰,围绕着“端午粽”这个话题,用儿童的口吻向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。课文中还用了许多生动形象的语言来
介绍粽子
的样子和它的味道。比如:青青的、白白的、红红的。这些词语的准确使用离不开作者的细心观察...
生动有趣 魅力课堂——《
端午粽
》评课
答:
1.趣味性强。
教学
开始,教师先带孩子们玩一个小游戏:看美食,猜节日,引出
端午节
的主题,让学生感受传统节日的特点,调动学生学习兴趣。
识字
环节,用品尝
粽
子的小游戏巩固检测生字。指导朗读时,用粽子形状的自制教具进行板书,让整个课堂都沉浸在浓浓的传统节日氛围...
一年级语文下册《
端午粽
》
教学
反思
答:
此外,生字的教学也和读结合起来,以读代讲,在读中进行
识字教学
,使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。 一年级语文下册《
端午粽
》教学反思4 今年的3月28日,是我上《端午粽》校级精品课的日子,通过一系列的准备和磨课,让我收获颇丰,也得到了许多的感悟。下面我来简单谈一谈。 其实我性格属于有些急躁型的,一直...
端午粽
评课用语优缺点及建议
答:
关于
端午粽
评课用语优缺点及建议,分享内容如下:一、优点:我在
教学
过程中把握住住了教学重点,注重了读长句子的训练了和完整话的.训练,让孩子用自己的话说说粽子的样子和味道。但是本以为孩子们都能吃过粽子肯定能说的很好,但是说话训练没有达到预期的效果,发现孩子们对于粽子的样子和味道表达得不够...
《
端午粽
》的
教学
反思
答:
《
端午粽
》的
教学
反思1 端午粽对孩子们来说并不陌生,上课伊始,创设浓厚的节日气氛,引导学生从实际的生活体验中出发,谈一谈自己对端午粽的了解,贴近生活实际的导入法,更能激发学生对课文内容的学习兴趣,引发学生的好奇心。对于一年级的孩子来说,最喜欢的学习方式就是在学中玩,在玩中学。本...
一年级
识字教学
小妙招
答:
地在下,人在中间”,帮助学生理解汉字的意义和韵律。六、联系生活识字法 联系生活识字法是指教师在
识字教学
中,将汉字与学生的实际生活联系起来,让学生通过联想和想象来记忆汉字的方法。一年级下册《
端午粽
》一课中,教师就可以将“粽”字与学生的实际生活联系起来,让学生通过联想和想象来记忆汉字。
1
2
3
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
一年级下册《端午粽》教学设计
一下语文端午粽教学设计
一年级端午粽优秀教案
《端午粽》教学设计第一课时
《端午粽》优秀教学设计
一年级语文端午粽学情分析
一年级语文端午粽公开课教案
一年级语文下册《端午粽》教案
小学语文《端午粽》教学设计
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网