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识字的途径有两个
识字的途径
是什么意思
答:
(1)归类识字
。主要是利用汉字象形、会意的特点,归类识象形字或会意字,此外,还编排了按事物归类看图识字,如
认识蔬菜、日用品、体育活动名称,从中识字
。在识字的同地,了解汉字文化,认识身边的事物,初步建立词的概念。(2)
韵语识字
。这些识字课采用学生喜闻乐见的韵文形式,主要有由成语或词组组成...
我们可以通过哪些
途径
实字
答:
1、象形识字法:现在的汉字是从图画文字演变过来的
,很多文字与所代表的东西,在形状上有些相似。对于这些字,可以让孩子通过象形图画来识字,加深印象。如:
山、石、田、禾、日、月、水、火等
。2、描述识字法:根据字形特点,用动作、语言、联想等对汉字进行描述,让孩子在脑海中形成生动形象的画面...
小学生
识字有
几种方法
答:
1、图解识字法 所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法
。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近。学习这类汉字可以充分发...
识字的
几种方法
答:
比较联系
识字
有利于学生记得牢固。在生字中有许多相近的字,在学习时,不让学生单独去
认字
,而是把相近的字一并出现,在比较中识字,在联系中区别。如:学习“目”字,可与“日”字相比较,“日”太阳只有一个,所以“日”里只有一横,“目”眼睛有两只,所以,“目”里
有两
横。如;学习“她”字...
有哪些识字
方法适合儿童学习汉字?
答:
识字主要有以下几种方法:1.字理识字汉字是世界上独一无二的表意文字
,绝大多数的汉字是有规律可循的,尤其是占汉字数量90%以上的形声字。按照汉字的特点和规律进行教学,容易被儿童接受,并且产生浓厚的兴趣。各个版本教材中选了许多象形字,这些字所表示的事物贴近儿童生活,在教学时经常让儿童画...
谁能告诉我, 哪种
识字
方法最好?
答:
2
、利用游戏
认字
游戏是儿童的天性,只要家长肯动脑,游戏中随时可以教孩子
识字
。比如孩子喜欢玩沙子和石头,家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来。孩子挖一个让他认一个,孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。3、利用幼儿故事教孩子识字 孩子喜欢反复听同一个故事,...
可以通过哪些
途径
帮助宝宝
认字
?
答:
1.阅读:给宝宝读绘本、儿童故事书,让他们接触文字和语言。可以选择一些适合他们年龄的简单故事书,每天定时阅读。
2
.
识字
卡:使用识字卡帮助宝宝认识字母和汉字。可以购买一套带有图片的识字卡,每天教宝宝认读一张卡片上的内容。3.游戏:通过一些有趣的游戏帮助宝宝
认字
,例如拼图游戏、找字游戏等。这些...
怎样让孩子们快速
识字
答:
(2)“猜谜语、编谜语、编故事”
识字
法。准备多种字谜,同时也发动学生开动脑筋搜集或自编字谜。如:圆圆红盘就是(日),弯弯小船就是(月),一个人 (大),
两个
人(天);而学生编的谜语五花八门,有的比老师还说得好,如:“两人坐在土堆上(坐)”、“禾苗着火了(秋)”、“三人(众)...
小学生
识字有
几种方法
答:
3.编儿歌和顺口溜识字法
此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式,是容易被学生接受的,它能让学生在兴趣盎然,轻松愉快中识字。如:一个人,他姓王,口袋里装着两块糖(金);“一人胆子大,敢把大王压”(全);“两个小儿土上坐”(坐);“两人为从”“三人为...
阅读教学是
识字
写字的重要
途径
答:
小学语文“注音
识字
,提前读写”教学,经过十年的实验,在北方话区、南方方言区和一部分少数民族地区的城乡实验校、班,都程度不同地取得了可喜的成果,显示了它的可行性和广泛的适应性。实践表明,这项实验符合儿童学习语言的规律,有利于学生听说读写能力的协调发展,并对开阔学生视野、开发学生智力具有...
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