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课文为什么以夜莺之歌为题
《
夜莺之歌
》以“夜莺之歌”
为题
,原因主要有两点,一是
什么
,二是什么...
答:
因为夜莺之歌点名了中心,也是课文人物的名字叫小夜莺,人物的歌声打败了敌人
!因为夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事.歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质.以“夜莺之歌”为题具有明确线索,赞颂人物的作用.
...的歌声有什么作用?本文
为什么以夜莺之歌为题目
呢?。
答:
第二处的作用是给游击队员传递信息。本文为什么以夜莺之歌为题目呢?
答:夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,所以以夜莺之歌为题目
。1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!答:夜莺有两个意思 一个是动物的夜莺 另一个就是小男孩 2.人?战争一开始,这里就没有人了...
...的歌声有什么作用?本文
为什么以夜莺之歌为题目
呢?。
答:
答:第一处的作用是用夜莺的歌声来引诱敌人。 第二处的作用是给游击队员传递信息
。 本文为什么以夜莺之歌为题目呢? 答:夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,所以以夜莺之歌为题目。1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!答:夜莺有两个意思 一个是动物的夜莺 另一个就是小男孩2.人?
...
夜莺之歌
>
课文为什么以
“夜莺之歌”
为题
答:
夜莺,是这个孩子的名字,
夜莺之歌只不过为这篇课文增加点诗意而已啦
夜莺之歌课后思考题
课文为什么以夜莺之歌为题
答:
1、夜莺是小游击队员给游击队队员发的信号
。2、首尾呼应,夜莺的歌声成为贯穿全文的线索。3、埋下伏笔,最后给人出乎意料的感觉,夜莺之歌原来是孩子的口哨,最后揭开谜底,原来是信号。
夜莺
的歌声这篇
课文
多次提到了夜莺的歌声它都有
什么
样的作用
答:
全文
以夜莺
的歌声为线索,用夜莺的歌声引诱敌人,用夜莺的歌声传递情报,又用夜莺的歌声再次诱敌,它是本文的一条主线.可以说它是“诱敌”之声,它是“联络”之声,它是“情报”之声,它是“掩护”之声,它还是“赞美”之声,故以夜莺的歌声
为题
.后来修订时改为
夜莺之歌
,当然这是后话~...
小学6年级上期语文练习册
夜莺之歌
答案
答:
3、课文为什么以“夜莺之歌”为题?答:
夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索
,围绕夜莺的歌声记叙了“歌声诱敌”“歌声入林”“歌声联络”“歌声歼敌”“歌声又起”几个主要的故事情节,歌颂了小夜莺的机智、勇敢及其热爱祖国的思想品质。这个题目既点明了中心,又有特殊的含义。“夜莺”实际指给游击队报信...
北师大版;六年级
夜莺之歌
课后题
答:
1、因为
课文
是以“
夜莺之歌
”开始,有一“夜莺之歌”结束,“夜莺之歌”也是文章的线索。小夜莺在战斗气的作用是无法估量的,同时“夜莺之歌”也是为了体现小夜莺机智、勇敢、爱国的精神。2、课文中的“麻痹敌人、通风报信”这两部分较为详细,其他内容较为简略。这样写更能反映小夜莺的机智、勇敢、...
课文为什么以夜莺
的歌声
为题
答:
课文以
“
夜莺
的歌声”
为题
是因为:1、课文以“夜莺的歌声”为线索。2、课文是为了表现被游击队员称为“夜莺”的小孩的机智勇敢,为了纪念他。附《夜莺的歌声》全文:战斗刚刚结束,一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂...
夜莺
的歌声采用了
什么
写作特点
答:
一、全文以“
夜莺之歌
”为主线贯穿始终:歌声把敌人引到河边,带进山林,歌声把敌情传给游击队,歌声又在河边响起。二、通过“歌声”写出了小男孩的机智、沉着、勇敢。三、描写主人翁形象富于童趣,使文章充满鲜活的色彩。
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