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《少年闰土》导入
《故乡》
说课稿
答:
为复习旧知,达到温故知新的目的,同时也为激发学生阅读兴趣,我是这样
导入
新课教学的。 同学们都知道鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,今天,我们一起来学习他写于1921年的《呐喊》集中的另一篇小说
《故乡》
(板书课题)。古往今来,有很多文人墨客都有表达对故乡思念的'情感,李白的“举头望明月,低头思故乡”,...
求17课
少年闰土
的重点语句评论
答:
谈话交流,
导入
新课我国有一位大文豪:他时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直立着,浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗?(鲁迅)学生回答后,出示课本75页图。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧!今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章
《少年闰土》
。板书课题,齐读课题。检查...
怎样运用现代信息技术提高语文教学质量
答:
1、使用幻灯投影,演绎课堂教学直观化:幻灯机投影机的使用,它能大大方便教学,节约课堂板书、绘画的时间,使教学更加直观化,加快了课堂教学节奏,提高了课堂教学效率。如利用它能分能合这一功能,分析
《故乡》
人物闰土。首先,分别打出少年闰土和中年闰土的两张画像,要求学生从放大的画面中,观察人物的...
如何运用信息技术提高小学语文教学质量
答:
所以对于这类课文的教学我们可以利用信息技术中的多媒体或幻灯片来教学,主要介绍了治理沙漠的主要方法是水,让教师更好的完成教学任务,那教师的教学目标也就无法实现、传输速度快的特点。课前教师选定好内容。而且在课堂上让学生找资料、病句修改中、个体化。又比如上《鲁提辖拳打镇关西》;?[摘要];?...
鲁迅的
《故乡》
答:
鲁迅的
《故乡》
中写了三个“故乡”:一个是回忆中的,一个是现实的,一个是理想中的。第一个是“过去时”的,第二个是“现在时”的,第三个是“未来时”的。小说突出描绘的是现实的故乡。(一)回忆中的“故乡”“我”回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡。它的“美”,我们至少可以从...
怎样运用现代化教学手段来上好思
答:
如在教
《故乡》
一课时,在启发学生思考回答中年闰土与少年闰土在外貌、神情、言行、性格、对“我”和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上,教师投影显示出完整的板书设计。这样做,比教师在黑板上板书快了好几倍,再利用节省了的时间让学生进行写作训练:运用对比手法描写一个熟悉的人的外貌,...
清明上河图插画-如何发挥插图在中学历史教学中的独特作用
答:
如
《故乡》
中共有两幅插图,教学时可让学生边读课文边欣赏插图。第一幅插图描述的是“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,海边的沙地种着一望无际碧绿的西瓜,一个十一二岁的少年项带银圈,手捏一柄钢叉向一匹碴尽力地刺去。”这幅图中描述的是一个天真活泼而又勇敢的少年闰土形象。而在第二幅图中给我们展示的却...
鲁迅的童年趣事
答:
评论 收起 孙春波ok 2012-10-30 知道答主 回答量:27 采纳率:0% 帮助的人:11.6万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 鲁迅在《社戏》和
《少年闰土》
里有描述。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿名用户 2012-10-30 展开全部 很多 ...
在《揠苗助长
》
和《守株待兔》之间加什么
导入
语最完美?
答:
从刚才的故事中我们懂得了万事万物都有自然生长的规律,违背了这些规律很可能会适得其反,欲速则不达;但是太过消极,不思变通也是不可取的,就拿守株待兔的故事来说吧。《守株待兔
》
改编自《韩非子》中一文,讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在...
如何提高小学一年级语文课堂教学效率
答:
因为,不同地域的学生的见识、认知水平等是不同的,比如,对于
《少年闰土》
中提到的趣事,农村的学生肯定比城里的孩子有更多的体验,而学习《北京欢迎你》时,由于城市的孩子有更多的机会接触报刊、电视、网络等媒体信息,因而对奥运会相关知识的理解较农村孩子更深刻。即使是同一学校同一年级不同班级的学生,也各有自己的...
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