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《少年闰土》导入
人物外表描写作文教学反思
答:
《少年闰土》
教学反思2 我有幸听了省二实验高老师的讲座,他指出仿写是提高作文水平的一个途径。在学习《少年闰土》时,因为本文对闰土的外貌描写很有典范性,在授课时我抓住其中人物描写的示范点,让学生进行仿写,收效很好。 首先,我让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子:“他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡...
少年闰土
这篇课文你了解了什么?
答:
一、课文内容分析
《少年闰土》
是“初识鲁迅”主题单元的第一课。课文刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,表现了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊,以及对他的怀念之情。本文可以分成四个部分来理解:第一部分(第1自然段):写了“我”印象中少年闰土看瓜...
六年级语文
少年闰土
教学反思
答:
提醒学生,这篇课文节选自鲁迅的小说
《故乡》
。 这是
《少年闰土》
的
导入
部分,我的想法是学生对鲁迅先生了解很少,因此在学习课文之前设计了一些环节,通过这些环节,学生先对鲁迅有一个初步的了解,这样有利于学生学习理解课文。上完课以后,我对自己的教学进行了反思,课堂氛围挺活跃的,教学目标也有落实,就是觉得这个导入...
六年级语文教案《一面》
答:
一、激趣
导入
同学们,前面几节课我们学习
《少年闰土》
和《我的伯父鲁迅先生》,我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情,以他高尚的人格魅力、坚定的斗争和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至于有这样一个人,因为鲁迅与他的一面之交而怀念不已。今天,我们就来学习这个关...
《回忆鲁迅先生》教学设计
答:
鲁迅:
《少年闰土》
《从百草园到三味书屋》 周晔:《我的伯父鲁迅先生》 阿累:《一面》 臧克家:《有的人》 今天一起学习:萧红的《回忆鲁迅先生》 作者简介 1名:萧红,原名张乃莹。 2时:(1911—1942) 3地:黑龙江呼兰人 4评:中国现代女作家。 5作: (1)1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。
《语文百花园五》教学设计
答:
1、还记得
《少年闰土》
是哪位著名作家的作品吗?(鲁迅) 2、鲁迅是我国伟大的文学家,今天就让我们共同积累几句鲁迅先生的名言,共同感知鲁迅先生的语言风格和思想风貌吧! 3、学生自由读,想一想每句话的含义,把自己特别感兴趣的背一背或抄写在自己的笔记本上。 二、口语交际 在学习本组课文的过程中,我们欣赏中外著...
少年闰土
教案
答:
下面是我帮大家整理的
少年闰土
教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 少年闰土教案 篇1 教学过程: 一、谈话
导入
1、谈话: 有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他,了解他呢? 2、板书课题: 少年闰土 齐读课题。“闰土”是谁,他和“我...
少年闰土
教案
答:
少年闰土教案 篇3
《少年闰土》
这篇课文通过对闰土外貌形象的描写和捕鸟等几件事的叙述,塑造了一个健康、聪明、勇敢、知识丰富的浙江农村少年形象,抒发了“我”对闰土那种自由快乐生活的向往之情。 我国语言大师曾说过,教材只是个例子。新课标也告诉我们:语文不是教教材,而是用教材教;语文应注重课内外的沟通,开发...
少年闰土
教案
答:
一眼就认出走进来的人,灰黄的皮肤,尖长的脸,又肿又红的眼睛配着一张毫无生气的脸,他就是闰土。 3、想不想知道闰土变化的原因,课外去读一读小说
《故乡》
。 少年闰土教案 篇2 教学案例:(一堂公开课上,上课内容是语文教育出版社一年级(红日圆圆,月牙弯弯。河水清清,火苗闪闪。) 老师:同学们,弯弯的月牙多么...
少年闰土
的优秀说课稿
答:
下面是我帮大家整理的少年闰土的优秀说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 少年闰土的优秀说课稿1 一、说教材
《少年闰土》
是一篇精读课文,它在本单元中训练学生用比较快的速度阅读课文,通过对文中优美的、含义深刻的语句多朗读、多体会,悟出课文所表达的思想情感。用舒缓、深情的语言,采用倒叙的方法,一开始就把...
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