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《燕子》的板书设计
三年级下册语文
《燕子》
教案
答:
(2)指名读第一段后回答:课文从哪几方面描述了燕子的形象?是按什么顺序来描述的?(课文着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼可爱的小燕子形象。是按照从部分到整体的顺序来描述的。
板书
:羽毛、翅膀、尾巴。) (3)这一段表达了作者对小燕子什么样的感情?(喜爱之情) (4)练习有感情地朗读,把对
小燕子的
喜爱之情读...
小学语文
《燕子》
教学
设计
答:
5、看多媒体燕子的休息。 6、感情朗读。 7、指导背诵。 五、总结课文。 1、有感情地朗读课文。 2、说说燕子什么地方可爱?春天美在哪里? 六、作业: 1、造句: 偶尔――- 活泼――― 2、背诵课文。 外形活泼机灵
板书
: 燕子赶来 飞行轻、快 休息音符 小学语文
《燕子》
教学
设计
3 教学目标: 1、学生们能...
小学语文三年级下册
《燕子》板书
怎么
设计
?
答:
教学准备 实物投影仪、录音机 教学过程 一、导人新课 1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--
燕子
(
板书
课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?二、初读课文 1.(教师配乐朗读课文)听了课文之后,你的眼前仿佛看到...
燕子
教案
答:
深思熟虑,我决定把
《燕子》
一课的教学,在“美”上下功夫,让学生去感知美、品味美、欣赏美,从而感悟到燕子的活泼可爱,感受到春天的美丽和勃勃生机。 二、
设计
理念 体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟,吸纳、运用的学习过程,运用“读中研,研中悟”的方法使学生感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的...
小学语文三年级下册
《燕子》板书
怎么
设计
?
答:
教学准备 实物投影仪、录音机 教学过程 一、导人新课 1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--
燕子
(
板书
课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?二、初读课文 1.(教师配乐朗读课文)听了课文之后,你的眼前仿佛看到...
燕子
插画-现代诗的插图怎么画简单
答:
7、大家把第三自然段朗读一遍,看谁读得让人感觉燕子飞行轻快、姿态优美。 8、燕子飞得这么快、这么美,我们可以用什么词来形容它? ()的小燕子(伶俐可爱、活泼机灵、聪明) 四、有感情地朗读第一、三自然段,结合
板书
背诵课文。
《燕子》的
课件
设计
篇2 同学们认识我吗? 众生:认识,您是宋老师。 师:在马路上能...
插画
燕子
-用PS如何画插画,求步骤!
答:
7、大家把第三自然段朗读一遍,看谁读得让人感觉燕子飞行轻快、姿态优美。 8、燕子飞得这么快、这么美,我们可以用什么词来形容它? ()的小燕子(伶俐可爱、活泼机灵、聪明) 四、有感情地朗读第一、三自然段,结合
板书
背诵课文。
《燕子》的
课件
设计
篇2 同学们认识我吗? 众生:认识,您是宋老师。 师:在马路上能...
烂漫无比的意思
答:
建议
《燕子》设计
教案(第二课时)辛庄中心小学 周华一、 复习引入阳春三月,万物复苏,小草发芽,鲜花盛开,一副生机勃勃的景象,这是春姑娘又回大地的杰作,每当此时,小燕子也会从南方飞回来。上节课我们一起学习了小燕子的外形,它有(
板书
:羽毛乌黑光亮、翅膀俊俏轻快、尾巴剪刀似的),多么美丽、多么可爱呀!(完成板书:...
是浪漫无比的春天还是浪漫无比的春天?
答:
建议
《燕子》设计
教案(第二课时)辛庄中心小学 周华一、 复习引入阳春三月,万物复苏,小草发芽,鲜花盛开,一副生机勃勃的景象,这是春姑娘又回大地的杰作,每当此时,小燕子也会从南方飞回来。上节课我们一起学习了小燕子的外形,它有(
板书
:羽毛乌黑光亮、翅膀俊俏轻快、尾巴剪刀似的),多么美丽、多么可爱呀!(完成板书:...
三年级语文园地教学
设计
精选范文合集
答:
【
板书设计
】 语文园地 新鲜、有趣的句子 成语句子兴趣小组 《所见
》
五言绝句 三年级语文园地教学设计范文二 教学目标 1.赏析生动优美的句子及句中的重点词。 2.识记9个生字。 3.学习课文中的描写方法,写一种小动物的外形特点。 4.背诵《忆江南》。 重点难点 教学重点 1.赏析生动优美的句子及句中的重点词。
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