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买火柴的小女孩教学重点
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火柴的小女孩教学
设计
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女孩的
教案 216 2013-03-23 卖火柴的小女孩板书设计 8 2016-01-13 早期阅读卖火柴的小女孩活动设计方案 2013-11-25
买火柴的小女孩教案
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实录是一堂富有深度和情感的教学案例,通过教师和学生的互动,深入挖掘文本,让学生深刻理解小女孩的悲惨命运。以下是改写后的文章:在课堂教学中,教师以《卖火柴的小女孩》为切入点,引导学生通过实际的课堂实录,探讨文本中的情感与情境。教师提问,激发学生思考,如:“在...
人教版《卖
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实录
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实录展示了教师如何引导学生深入理解这个经典童话。教学目标不仅聚焦于字词朗读和情节把握,更强调体会作者的情感和表达手法。课堂导入中,老师通过提问和背景资料的介绍,引导学生思考小女孩悲惨命运的根源。在整体感知阶段,教师通过提问和分析,帮助学生提炼故事主线,明确小女孩的...
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评课简短评语
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这篇童话故事以其深刻的主题和细腻的描绘而广受读者喜爱,同时也成为了许多教师和家长用来教育孩子们的重要素材。以下是对卖
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这堂课的评课简短评语。在
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目的方面,本次课明确地提出了三个主要目的:一是帮助学生了解卖火柴的小女孩这个童话故事的情节和主题。二是引导学生体会小女孩的困境和...
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备课怎么写
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》教学设计 教学目标:1、能正确读生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。
教学重点
:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:理解课文内容,初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。教学过程:一、 谈话导入,揭示课题。1、 ...
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的提纲
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1、《卖
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》的提纲:第一段(第1—4节):在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。第二段(第5—11节):讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。第三段(第12、13节):小女孩死了。2、《卖火柴的小女孩》写作特点:(1)卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象。作者把...
...填空《卖
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》一文
重点
写了小女孩___次擦燃火柴,眼前出现...
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5次,火炉,寒冷,温暖;考鹅,饥饿,食物;圣诞树,孤独,快乐;奶奶,痛苦,幸福。悲惨。《卖
火柴的小女孩
》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的...
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评课优缺点及建议
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”“墙内墙外是两个不同的世界。”老师就这样引导孩子由浅层次的感知层面读进到文本背后的、深层次的情感。完成对文本“读进去”之后,还须从文本“想开去”,于是
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进入从文本拓展开去的阶段:王老师设置了让学生说一说:“假如卖
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来到我们身边,你想对她说些什么”的问题。为使学生...
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如何分段及每段段意
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每划一次
火柴
,分个段,每段都是他对生活的向往!
求李吉林《卖
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教学
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火柴的小女孩
》——李吉林(中)[科目][年级][单元、课时] 第二课时 [内容]第二课时 一、 描述导入。上一课我们学了课文的第一段,大年三十夜,天冷极了,小女孩又冷又饿又累,她孤零零地在雪地里走着,最后就坐在了墙角里,这样冷的天在雪地里,那该多冷啊!于是,她擦着火柴来取暖,...
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