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买火柴的小女孩教学重点
<<卖
火柴的小女孩
>>预习资料
答:
3.学习本课生字新词;从理解
重点
词句中体会作者的思想感情。4.正确、流利、有感情地朗读课文。● 课文重点 本课是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个卖
火柴的小女孩
在大年夜冻死街头的悲惨故事。揭露了资本主义社会的罪恶,表达作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。● 相关知识 那么安徒生是怎样...
卖
火柴的小女孩
这篇课文的主要内容是什么?
答:
卖
火柴的小女孩
是丹麦童话作家安徒生创作的一则童话,在这个故事之中,有一个可怜的卖火柴的小女孩,她一个人在大年夜揣着火柴走在大街上,她希望可以卖出一点火柴回家,但是很可惜,直到最后都没有一个人来买她的火柴。虽然在这篇故事之中将卖火柴小女孩的死描写的充满了童话色彩,仿佛她是在幸福和...
课文《卖
火柴的小女孩
》有哪些内容?
答:
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多
火柴
,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。3、可怜
的小女孩
!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没...
文学作品的
教学
该如何定位
答:
一、根据教材定位,从丰富的
教学
内容中确定适宜的目标 经典的文学作品丰富的思想内涵和高超的艺术表现力,为教学提供了广阔空间。像《卖
火柴的小女孩
》一文,不仅可以在小学教,在中学甚至大学同样也是可以教的。为什么呢?经典作品教学内容的丰富性,给教学目标的选择带来了多重可能性。就这部作品的创作手法...
<<卖
火柴的小女孩
>> 课后练习解答 悬赏20分
答:
课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,
小女孩
还在街上卖火柴;接着,讲小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从
火柴的
亮光中看到了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。 课文的
重点
是写小女孩五次擦燃火柴,从火柴亮光中看到的种种幻象。幻象是由幻觉产生的形象,是并没有实在事物出现的虚假的感觉。人在...
卖
火柴的小女孩教学
反思卖火柴的小女孩教学反思
答:
然后在
教学
过程中通过各种形式的读,使学生对
小女孩
,由怜生爱,由爱生悲,使学生情感得到升华。 二、激发想象,训练表达。 为了能让学生对文章有深入的体会,在教学过程中,我引导学生抓住
重点
句“这一整天,谁也没买过她一根
火柴
,谁也没给过她一个硬币。”展开想象,创设情境“早晨,风,冷飕飕的,大片大片的雪花飘落...
卖
火柴的小女孩
几次提到大年夜?作用是什么?
答:
第一段(第1-4节)讲了故事发生的时间、地点和
小女孩
的悲惨生活。第二段(第5-12节)讲小女孩几次擦燃
火柴
,眼前产生几次幻景,表现了小女孩对美好生活的向往。这是课文
的重点
部分,其中第四次幻想是全文的高潮。第三段(第13-14节),讲小女孩在大年夜冻死了。美丽的幻景与冷酷的现实,对比...
卖
火柴的小女孩
六要素法概括主要内容
答:
卖
火柴的小女孩
六要素法概括主要内容如下:1、人物:小女孩、祖母、母亲、父亲、路人。时间:圣诞节前夕。地点:丹麦的一个城市街道起因:小女孩家境贫寒,父母双亡,与祖母相依为命。然而,祖母也去世了,小女孩被迫独自谋生。2、经过:在一个寒冷的夜晚,小女孩穿着单薄的衣服,赤着脚,拿着一盒火柴...
卖
火柴的小女孩教学
反思15篇
答:
教学
反思1 是安徒生的一篇著名童话,它讲了一个卖
火柴的小女孩
大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文
重点
是写小女孩五次擦燃火柴,从火柴亮光中看到的种种幻想。而在现实生活中,小女孩又冷又饿,没有欢乐。这些幻觉是她在现实生活中根本无法得到的,因而...
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