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加一加方法的字
怎样用
加一加的方法
描述花草叶
答:
要灵活的使用拟人、比喻等修辞
方法
,还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。高考字里行间突出你对这种植物的喜爱之情,抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分,不同的植物这些部分会有不同,而且有的植物...
一年级如何记住生字
答:
可以采取以下方法:1、使用
加一加
学习方法,即用学生所学过的熟字加偏旁的方法来记忆生字。2、减一减的方法,即把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。3、可以用谐音
字的方法
,先使学生区别两个字的不同,然后再为其详加解释,使其记忆深刻。4、可以使用猜字谜的方法,让其对生字记忆的更加...
教一年级学生识字的
方法
有哪些
答:
二、巩固识字的
方法
也很重要 一年级的学生年龄小,记得快,忘得也快。怎样巩固识字是非常关键的,不然方法再好,也是一时的快乐。在教学中,我采用了以下几种方法:(一)魔法记忆 (“换一换”、“
加一加
”、“减一减”)。
汉字
的造字方法,以形声字为主。现代汉字里的形声字已经达到90%以上。...
如何提高识字教学的有效性的总结
答:
”尽管这也是一种可行的记忆
方法
,但个个字这样分析,时间一长就变成了一成不变的模式,识字成了刻板的程序,学生毫无乐趣可言。我们看到这节课上,周老师放手让学生用自己喜欢的方法识记生字,有“
加一加
”、“减一减”、“换一换”、联系生活识字等。低年级教学中,一个教学环节过长容易引起学生...
对
汉字
教学有哪些困惑
答:
我一直在思考到底该怎么教学生字才能使大量的识字不成为学生尤其是学习困难生的负担?二、 如何处理识字课上一双双高高举起的小手?[片段一:生字教学]师:小朋友
有什么
好方法记住这个“萝”字?生1:草字头加个个四再加半个多就是萝卜的萝。师:你是用
加一加的方法
来记的,不错。生2:老师它是一...
认字好
方法
有哪些
答:
儿歌和顺口溜识字的
方法
,幽默风趣,富教于乐,易学易记,既能展现语文的趣味性,叉能提高识字的效果。10、部件识字法:所谓“部件识字法”,即利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同
的字
。例如:记忆“请...
怒字的识记
方法
?
答:
记这个字可以用
加一加的方法
奴下边加上心经念怒
低年级语文识字教学应用多长时间
答:
由于低年级的孩子年龄小,注意力集中的时间不能很长,易于疲劳。因而教学要采取多种
方式方法
,激发学生的情趣,使他们在兴趣盎然的教学氛围中边玩边学。我班学生在积累方法、自主识字方面有以下的方法和表现:1、
加一加的方法
。就是用学过
的字
加偏旁的方法来学习生字。学生以前学过的字加上偏旁可以变成...
孩子上二年级,语文中
的汉字
总是记得不牵,有什么好的
方法
吗?
答:
1、一年级时老师已教了许多的识字
方法
,比如换偏旁,熟
字加
熟字,
加一加
,减一减等都可应用。2、可与孩子一起制作生字卡片。采用玩的形式就可掌握。3、陪孩子一起阅读,相互讲故事,中间可加猜字游戏,加强记忆。总之,一二年级是孩子的起步期,家长陪伴及坚持与孩子共学,养成习惯,三年级就可放手...
识字教学
方法
有哪些
答:
所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种
方法
。此方法主要适用于形声字和部件相同
的字
。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”
字加
上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关,又理解了...
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