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如何激发学生对历史的兴趣
怎样
培养
对历史
书籍
的兴趣
答:
怎样
学好历史
对于历史
,我想说的是:关键在平时,临时抱佛脚是没有用的.尤其对考小综合或大综合的同学来说,平时的基础是决定胜败的关键.我自己就曾经吃过这样的亏.教我
历史的
魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师.他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住,浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我...
历史
教学中
如何激发学生的
学习
兴趣
答:
综上所述,
如何激发学生
学习
历史的兴趣
是当前我国历史教学实践中出现的一个重要问题。学生的兴趣爱好万千,历史的激趣方式万千,当枯燥乏味的历史课本与学生的兴趣爱好相撞时,教师的教学技巧就显得极为重要,它不仅能够激起学生学习历史、探究历史的欲望,还可以更好地培养学生学习历史的兴趣,达到历史课堂与...
怎样
培养
学生
初中
历史
课的学习
兴趣
答:
教师在教授知识的同时,也应该把
历史的
魅力巧妙地表达出来让学生也渐渐融入,因此教师还必须有扎实的教学基本功和比较渊博的知识。教学内容是否生动有趣,也是吸引学生,
激发学生兴趣
的重要因素。教师选择一些典型生动的材料进行补充,使整个历史教学内容血肉丰富,使描述的历史人物栩栩如生,使叙述的历史事件让...
新课程下
如何激发学生
学习
历史的兴趣
答:
这可以联系现实,中国走和平发展之路是比较艰难,特别是在当前的这种局势下,周边国家对中国虎视眈眈,美国对中国一直不感冒,让学生产生严重的危机感,培养学生爱国主义精神,并要用实际行动来爱国。四、历史课堂中联系现实不能牵强附会,喧宾夺主。我们不能为了
激发学生
学
历史的兴趣
,不管三七二十一,以...
如何
通过导入新课
激发学生
学习
历史的兴趣
答:
“教学成功的艺术在于使
学生对
你所教的东西感到有兴趣。”著名教育家第斯多惠如是说。平时,我们往往因为没有能调动学生的积极性,
激发学生
的好奇心和求知欲而苦恼不已。其实,只要我们根据
历史
学科和初中生的心理特点,要做到导入新课时就用有趣的开头引起学生的好奇,吸引学生
的兴趣
,并不是件难事。以下...
如何激发学生
学习
历史的
动机的策略
答:
大部分
学生对历史
课不
感兴趣
,动机不强,学业成绩差。原因主要有:教师很多还是照本宣科,没有凸显历史学科的独特性;多样化和开放式教学环境营造不够;学生还是被动地接受教材中的现成结论,忽视知识的生成过程;学生在初中阶段的知识储备不足。要解决中学历史课堂存在的问题,
如何
精心设计课堂教学,调动学生...
如何
提高
学生
学习
历史的
积极性
答:
在历史课上,不时结合历史课的学习内容讲述历史小故事,联系实际谈个人
兴趣爱好
与历史课的学习情况,利用课余时间让学生观赏一些收藏品如:古钱币、毛主席像章、玉器,介绍古钱币知识等,以增长学生的见识,
激发学生
学习
历史的兴趣
。三、走进学生的心灵。良好的师生关系和愉快的教学氛围是提高学生学习积极性必...
初中
历史
教学应
怎样
提高
学生的
学习
兴趣
答:
例如:教科书、教学挂图、其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、文物古迹、国内外的重要事件,学生的家庭生活,以及日常生活话题等也都可以成为
历史
课程的资源。我们只有充分利用好这些资源,才能更好地
激发学生的
学习
兴趣
。
如何激发
初中
学生
学习
历史
学科
的兴趣
答:
另外教师在课堂上如果充满激情,那肯定会感染和
激发学生
学习
兴趣
,可是
怎样
做到有激情呢?首先要具备历史正义感,即
对于历史的
是非曲直必须要一个客观公正的评价,对历史上的丑恶现象应给与无情的抨击,对正义的行为则大加赞扬,这对于初中学生树立正确的人生观、价值观非常重要。其次要具备一定的表演能力,...
如何
培养
学生对
高中
历史的兴趣
答:
学生一旦对所学内容产生
兴趣
,就能积极主动地去学,大大提高课堂教学效率。那么
如何
调动
学生对历史
学科的学习兴趣呢?下面我就这一问题谈一些肤浅的看法。1.巧用材料,高效导入“万事开头难”,课堂教学也是如此。一节历史课如果能有一个引人入胜的“导入”, 抓住学生求知的心理,
激发学生
学习探究的欲望...
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