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如何激发学生对历史的兴趣
...才能达到调动
学生
学习
历史的兴趣
,重视历史学习的目的?
答:
要达到如此境地,必须打造有“悬念”的导入,让
学生
在悬念中引发探究,驱动学习。下面我们就来看一下精彩课堂导入的4个技巧。1,借力考古文物,设置悬念
对历史
考古的有效利用,不仅能重塑历史情境,而且能让悬念具有生动的画面感,更符合初中学生探究
的兴趣
。实例:《民族政权并立的时代》一课导入时,出示两...
如何
在课堂中提高
学生对历史
课的学习
兴趣
答:
兴趣是最好的老师。首先你需要培养
对历史的兴趣
。其实历史不是那么枯燥无味的学科,它不仅能丰富你的知识,更能让你以史为鉴 帮助你解决在现实中遇到的很多问题。其次 可以将历史融入现实。比如在看电视 小说,或者在关注网络的同时自然而然的将它们与历史相结合,这样能培养探寻历史真相的能力,提高知识...
如何
提高
学生
学习
历史的
学习
兴趣
答:
我自己就
对历史
很
感兴趣
,说说我的看法吧:孩子
的兴趣
和他在比较小的时候接触的东西有很大关系,在他四五岁到10岁之间是很重要的时间窗口,这段时间他接触的东西可能影响他一生。我在这个时候读了几本书,有一本是上下五千年,我想和我后来一直很喜欢历史有很大关系。如果能抓住这个窗口,让他耳濡目染...
新课标下
如何
培养
学生
学习
历史的兴趣
答:
”现代心理学家布鲁纳强调:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。”心理学研究和实践证明:初中生年龄尚小,注意力不易稳定集中,意志力比较薄弱,往往凭兴趣认识事物。因此,培养初中生学习
历史的兴趣
,
激发
他们学习的积极性是做好中学历史教学工作的重要任务之一。然而兴趣不是天生的,
如何
培养
学生
...
如何激发
初中
学生
学习
历史的兴趣
答:
在许多地区中考不考历史或即使考所占分数也很有限,而且很多学生刚一上初中就被无意识地灌输历史是偏科的思想,这就使得学生普遍不重视历史的学习。为了使素质教育落到实处,也为了学生的发展,我们必须努力培养学生学习
历史的兴趣
。那么,在初中历史教学中
如何激发学生
学习历史的兴趣呢?笔者认为可以从以下...
如何
尽力提高
学生
学
历史的
积极性
答:
二、发挥情感的积极作用,强化学习
兴趣
和信心 课堂教学是师生的双边活动,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。历史教学可以从以下三方面发掘情感的积极因素,促使
学生对历史
知识和历史活动本身的追求、渴望和满足。1.建立民主平等的情感氛围 在新的教学理念里,给学生一个民主平等的学习...
初中
历史
教学中
如何
培养
学生兴趣
答:
二、让学生在课堂上保持更持久
的兴趣
。应该采取让学生跳一跳就能够得到的教育模式,让学生在学习过程中,不断地获得成功,保持
学生对
学习的持久兴趣。三
如何
让
历史
课堂生动有趣
答:
实现课堂教学的“优化”.
如何
让学生们“动起来”,让
历史
课“活起来”呢?我认为应该有以下几点:一、情境导入,
激发学生兴趣
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.要提高历史课教学质量,老师首先应注重培养学生的学习兴趣,让他们顺利地进入学习情境.教师设计的导语要简洁明快、有趣味性、...
历史教学中提高
学生
学习
历史兴趣的
措施有哪些
答:
那么,
如何
培养学生学习
历史的兴趣
呢? 一、从学生的生活,创设教学情境 为了
激发学生
学习历史的兴趣,教师在课堂教学中创设教学情境,进行了大胆的尝试。 根据历史教学的内容设计适合学生实际的教学。
对历史
课本中上比较深奥的哲理的问题,就要从学生的生活中比较熟悉的实例入手,化难为易,使学生用体味到的哲理去指导自己的...
如何
让
学生对历史感兴趣
答:
让那些爱看书,爱上网的同学充分利用自己
的爱好
。随时收集相关资料,可能会大大增加他们
对历史
学习的关注度,也可以大大提高他们在课堂上的发言机会。课堂将气氛浓厚了,活跃了,也会带动其他
学生
参与进来,相信历史课堂会成为更高效的课堂。还要逐步培养学生进行小组合作学习的习惯。小学的学生已经基本懂得
怎样
...
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