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学字加一加减一减换一换
二年级下册语文《开满鲜花的小路》教案 开满鲜花的小路优秀教案_百度...
答:
(1)指名学生当小老师领读。 (2)开火车读一个组一个词,进行检查过关。 7、师:生字娃娃很高兴和大家交朋友,不过,你们要想办法记住他们的样子才行。 (1)生自由认读。 (2)小组交流、全班交流识记字形的方法(主要利用
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、联系生活实际的方法引导识字,并出示词卡加强记忆。) (3)邮、递...
一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案
答:
说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的? (
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) 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标: 有感情地朗读课文,养成尊敬长辈的美德。
如何有效利用信息技术提高低年级的识字能力和识字效率
答:
在字理识字教学中,增加了信息量,学生不仅识了字,而且扩大了知识面,丰富了语言,发展了观察能力、分析能力、思维能力和识字能力。在“形声字”教学中,可让学生自主发现构字规律,找出形旁和声旁,引导学生运用“
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”等认字法来记忆字形。并做到举一反三、触类旁通,提高识字效率。如:妈-女→...
如何提高识字效率,为阅读教学打下基础
答:
关于识字方法,参考书中有一些介绍,
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、换部首、猜字谜、编小故事、比较识字、扩词、说句子等等,可以结合学生实际参照运用。但要注意一点:教学中既要教给学生识字的基本方法和规律,又要考虑到学生的学习风格不尽相同,鼓励并允许学生选用自己最喜欢的方法、自己熟悉的、习惯的方法记字,尊重学生的自由选择...
小学一年级语文《语文园地六》教案
答:
下面是我为大家整理的小学一年级语文《语文园地六》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学一年级语文《语文园地六》教案 篇
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学习目标 1、引导学生探究、发现“
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,
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”的识字方法,体会发现的快乐,激发学生自主识字的兴趣和愿望。 2、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。 3、能以“六一”儿童节的庆祝...
一年级课文小小的船教学反思
答:
孩子们听得很专心,也都意识到了识记生字不能靠死记硬背,有很多的方法可以用,比如:
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、熟字加偏旁、猜谜语、组词等。孩子们对今后学习生字有了更高的学习兴趣。 第三、教学中,让学生直接去感受语言、积累语言。教学中,我努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的读书氛围。用激励性...
一年级学生会读生字,听写却不会写,为什么
答:
练习的少的原因。给他讲清楚字的构成,组几个词,课下练几遍,在自己组几个词,肯定就会写了。
部编版一年级语文《小小的船》课后教学反思
答:
孩子们听得很专心,也都意识到了识记生字不能靠死记硬背,有很多的方法可以用,比如:
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、熟字加偏旁、猜谜语、组词等。孩子们对今后学习生字有了更高的学习兴趣。 第三、教学中,让学生直接去感受语言、积累语言。教学中,我努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的读书氛围。用激励性...
胖乎乎的小手教学反思
答:
在识字、写字的这一环节,我引导学生在朗读感悟四句话的过程中,随文识字,认识7个生字,会写“笑、着”2个字。本堂课的识字比较落实。采用了小老师教读生字、开火车读生字、找出容易读错的生字重点认读、男女生比赛读等多种形式识字。运用了多种方法记字“
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”、“
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”、“
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”、“编字谜” ……...
小学一年级语文下册全册教学反思
答:
这节课的重点在于整理学生历来所学的所有记字方法,包括“
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”、“
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”和“
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”等,由于《语文园地一》为复习课,重在整理和复习过往一个单元内的知识点,一年级的学生对于学过的知识不再有新鲜感,如何能让他们继续对旧的知识产生兴趣,就成了难点。于是在本课中,我尽量采取生动活泼的教学方式来吸引...
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