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掌声节选阅读理解答案英子
《生命的
掌声
》
阅读答案
答:
是对她的尊重。启示:使
英子
明白,同学们并没有歧视她。她应该鼓起勇气微笑着面对生活。与“我这才明白英子变得开朗活泼的原因。”相呼应。作用:呼应全文,起总结作用。
理解
:鼓掌有时会对别人产生巨大的影响,能使人感受到对自己的尊重和鼓励,促使人积极乐观的生活,摆脱心中的阴影。
生命的
掌声阅读答案
答:
2、因为
英子
说
掌声
给了她第二次生命,同时作者认为谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。3、主要就是讲应该鼓起勇气微笑着面对生活 不好意思 ,我只知道这些,希望能帮助你!
29课
掌声
的第一次掌声是告诉
英子
什么 第二次掌声是告诉英子什么
答:
教师里骤然响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,
英子
的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
3.故事讲完了,
英子
向大家深深地鞠了一躬,当时她在想什么?
答:
原文
节选
:
英子
犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话...
生命的
掌声阅读答案
答:
因为是
掌声
让
英子
有了信心,使她变得开朗活泼,并且提高了学习成绩。读了短文,你想到了什么?请简要地把自己的感受写下来。从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和...
在
掌声
里作者感动的句子和原因是什么
答:
掌声
中写作者感动的句子和原因:1、句子:
英子
犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文
节选
:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学...
生命的
掌声阅读答案
答:
你是六年级的吧?我们现在才做这篇
阅读
。1.写出了
英子
胆怯,怕面对同学的退缩心理.2.抓住了人物,动作,神态.3.不完全相同,第一次是对于英子鼓励带有点同情的
掌声
,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹.(第二题我找到了动作和神态,还有一个没填出来。)参考资料:大课 ...
生命的
掌声阅读答案
答:
英子
从
掌声
中得到的启示是什么?(用文中的话)1.“英子的眼圈红了”是因为当时她心中充满了自卑与尴尬,心中认定会遭到羞辱,感到十分伤心。“英子的泪水流了下来“表明她听到掌声之后,知道自己并未被歧视和嘲弄,听懂了大家对她的鼓励,忍不住留下了感动的泪水。2.永远不会忘记那一次掌声,因为它使...
短文
掌声
一文中
英子
的情感变化有哪些?
答:
第一次
掌声
是
英子
在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话说得好极了,声音也十分动听”。于是,“教室里又响起了第二次热烈的掌声”,英子向大家深深地鞠了一躬,然后,...
掌声
一颗
英子
明白什么大家的掌声给他什么使他鼓起什么
答:
掌声
一颗
英子
明白什么大家的掌声给他什么使他鼓起什么?这次掌声使英子明白了同学们并没有歧视她,同学们的掌声给她了极大的鼓励。所以
答案
是掌声一颗英子明白歧视大家的掌声给他掌声使他鼓起勇气
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