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掌声节选阅读理解答案英子
小学三年级语文第一学期期末测试卷【三套】
答:
九、
阅读
短文,完成练习。(16分) (一)新春赏梅(
节选
) 我们沿着弯曲的小路,走到梅展的第一展室。...
英子
向大家深深地鞠了一躬,然后,在
掌声
里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。 1、我会划去括号内不...参考
答案
一、骄傲容易卧室仍然满嘴巡视弄破耐烦忧伤 二、1.shànshān2.jǐnjìn3.zhāocháo 三、1....
掌声
一文,在两次掌声后,
英子
产生了哪些变化?
答:
第一次
掌声
是
英子
在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话说得度好极了,声音也十分动听”。于是,“教室里又响起了热烈的掌声”,这第二次掌声里除了鼓励而外,还有赞扬...
人教版:小学三年级上册语文第29课《
掌声
》原文及教案
答:
【 #三年级# 导语】《
掌声
》生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的
英子
在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气,从此变得乐观开朗。这个故事告诉我们:人人都需要掌声,尤其是当身处困境的时候;要珍惜掌声,同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。以下是 考 网整理的(人教版:小学三年级...
文章第几次提到
掌声
,请你用横线画出其中一处,并分析其内涵?
答:
文章《
掌声
》两次提到掌声。第一次掌声:就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。其内涵是同学们不约而同地发出热烈而持久的掌声,这是鼓励英子的掌声,让英子变得自信。
《
掌声
》文中第5.6段都写到了掌声,请分别说说两处"掌声"的含义.
答:
第一次的
掌声
是同学们对
英子
的鼓励,而第二次是同学们认为英子讲的好,对她的赞赏和表扬。采纳一下吧~~
《
掌声
》这篇课文中哪些句子能体现
英子
的心情?
答:
第二次
掌声
描写:掌声渐渐平息,
英子
也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是...
两次
掌声
分别表达了什么?
答:
第一次
掌声
表达了同学们对
英子
的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。赏析 《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的...
在
掌声
这篇课文中
英子
为什么永远忘不了那段那段掌声谈谈你的
理解
?
答:
在
掌声
这篇课文当中
英子
是一个自卑的小女孩,因为她的腿上有残疾,但是同学们的掌声和老师的鼓励,让她克服自卑找到了自信,所以那段掌声对英子来说永远难忘。
掌声
一文中的
英子
是一个腿脚落下残疾的小女孩起初他是忧郁的表现在哪些...
答:
掌声
一文中
英子
是残疾小女孩,抑郁表现就是孤僻,不说话,自闭。
读了《
掌声
》
英子
的故事直感人,你生活的周围有这样的故事吗?说一说,并...
答:
英子
犹豫了一会儿,慢慢地站了起来。我们注意到英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台《
掌声
》
阅读附答案
《掌声》阅读附答案。就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久。掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年...
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