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最后一课阅读答案及题目解析
最后一课
郑振铎
阅读答案
答:
仅做参考 1.“谁都明白这‘
最后一课
’的意义。我愿意讲得愈多愈好学生们愿意笔记得愈多愈好。”理解这句话的含义看到这句话你会自然联想到曾学过的哪一篇课文?答:师生都格外地珍惜这最后的教学的机会都德的《最后一课》中也有类似的情景。或 1.如何理解“谁都明白...
最后一课
---老舍---
阅读答案
答:
1.祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静,他痛苦得已经控制不住感情了。2.以同学们的肃静、庄重侧面反映今天课上的不同寻常,进一步强调了热爱祖国的高尚情操。3.因为韩麦尔先生是
最后一
堂课了,而瑞轩老师以后还可以上,都表现了他们的爱国情感。。。望采纳!!!(老师就...
郑振铎的“
最后一课
”
阅读
练习
答案
答:
1、 把
题目
改成“
最后一课
”好不好?说说理由。2、 第一段写校长的讲话在文中起什么作用?3、 文章从哪些方面描写了郑振铎先生?4、 郑振铎心里明白了这“最后一课”有什么意义?5、 你从校长、工役、教师、学生们身上感受到了什么?6、 读了这篇文章你最想说的一句话是什么?【参考
答案
】1、不好...
《
最后一课
》
阅读答案
答:
1.要想永远的清除杂草。就要从根本解决问题。2.摇头。微笑(无奈)3.要想清除头脑中的错误思想,只有用正确的观点和美德去武装。
阅读题
《
最后一课
》郑振铎
答:
1.学生们一致地立了起来,默默地不说一句话;有几个女生似在低低地啜泣着 没有一个学生要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,没有顾虑。个个都决定了应该怎么办,应该向哪一个方面走去。蕴含了学生们对学校的不舍,对侵略者的痛恨。2.这句话形象的写出了以死殉国的准备,下定了与日本人抗争...
最后一课
郑振铎
阅读答案
答:
问题:1 郑振铎“恨不得自己能变成一个超人,把所有的……全部传给学生”郑振铎上
最后一课
只为传授文化知识吗?2 “我们已决定看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束”我们以决定的原因 3 文中的哪一细节最令你感动?用自己语言概括出来,说说为什么令你感动。1、不是,...
最后一课
的
阅读答案
答:
第一题:设计此题意在引导学生从扎实
阅读
文本入手去理解人物形象,而不要流于架空的分析。小弗郎士在“
最后一课
”这样一个特殊的环境里,才认识到祖国语言的魅力,后悔平日没有努力学习。文中有许多这样的语句,具体参看课文说明部分。韩麦尔在最后一堂课上奇特的穿戴;韩麦尔先生对阿尔萨斯人的批评;韩...
最后一
刻 |
阅读答案
正文:一位哲学家带着他的一群学生~~~。共4个...
答:
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人。回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上
最后一课
吧?”弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,...
最后一课
刘燕敏
阅读答案
答:
1、哲学家给学生上的
最后一课
主要内容是什么?2、联系上下文解释“饱学”意思,再写出两个含有“饱”的成语。3、哲学家对于四个弟子除掉杂草的方法的态度各不同,对于后两种方法的态度却只字未提,这是为什么?4、一年后的相聚,哲学家未到,是否是言而无信呢?5、文中这“最后一课”对你有什么...
最后一课
张春风
阅读答案
答:
.恰当。这是比喻说法,把苏珊这次对珍妮的教育比喻成“
最后一课
”,因为丢失5000美元还疑珍妮所为,是苏珊一家精心设计的,其目的是要教育珍妮不要带着任何负担生活,要自信要活出精彩。这“最后一课”也还有另一层意思,这是苏珊给珍妮在监狱上的最后一课,这一课给珍妮以心灵的震撼。2.珍妮假释...
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