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用谁干什么的句式来回答
请你
用谁
在
什么
情况下干了什么事,结果如何,
的句式
概括五猖会的主要内 ...
答:
鲁迅先生的《五猖会》记述了如下故事:作者(我)儿时在热切盼望并且准备去观看迎神赛会的时候,却被父亲强迫背诵《鉴略》,而且背不过就不能去观看,结果在不情愿的情况下背过了《鉴略》,也去观看了迎神赛会,但“我”怎么也高兴不起来。故事展示了旧式教育对于儿童天性的压制,表达了作者对强制教育对...
用谁
在哪里
干什么的句式
编一下小白兔小狗小羊?
答:
小白兔在园子里蹦蹦跳跳,小狗在主人身边嬉戏玩闹,小羊在草地上吃草
我的烦恼
答:
如果
回答
了提出的问题,也就是在进行扩句。 缩句可按三步进行: 1、先把句子分成“谁”、“
做什么
”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。 【链接考题】 1、 妈妈买来了桔子。(扩句) (分析)这句话的意思表达不具体。如果加上...
人教版小学六年级语文上学期第一单元课内复习题
答:
如果
回答
了提出的问题,也就是在进行扩句。 缩句可按三步进行: 1、先把句子分成“谁”、“
做什么
”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。 【链接考题】 1、 妈妈买来了桔子。(扩句) (分析)这句话的意思表达不具体。如果加上...
小学二年级下册语文教案范文3篇
答:
他们在干什么?(
用谁
和
谁干什么的句式
说一句话) (2)除人物之外,图上还画了什么?(除了人物之外,图上还有撒了满地的花瓣和盛开的鲜花。) (三)初读课文。 (1)读准字音。 (2)学生借助汉语拼音自由小声读课文,要求读准字音,不能直呼音节的,先拼读后直呼。 (3)指名中差生读课文,学生听后评议,纠正读错的...
语文
句型
都有那些
句式
?又分别是
什么
?
答:
1、分辨
句式
,提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“
谁干什么
”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分.2、进行词语比较,找出主要词语.3、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意.四、修改病句 修改病句是进行句子...
...概括本文内容
用谁
?干了
什么
?,结果怎么样?
的句式来
写
答:
(1)记人的课文.阅读这类课文要抓住:课文写的谁?在
什么
地方?
做
了什么事?然后概括主要内容.(2)叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.(3)写景的课文.阅读这类课文要抓住:写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.(4)状物的...
科技小组的同学们有的在
干什么
有的在干什么有的在干什么造句?
答:
运用排比
的句式
仿写如下:1、科技小组的同学们,有的独自认真的研究,有的在一起探讨,有的围着老师问各种问题。2、科技小组的同学们,有的在写作业,有的在搞研究,有的正在看资料,他们忙得不亦乐乎。
想想课文写了刺猬的哪两件事?用“
谁干什么
”
的句式
写下来。
答:
刺猬用刺偷枣和自卫
急求小学毕业复习资料
答:
句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“
做什么
(是什么、怎么样)”。 例如: 在明亮的教室里认真地 学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、
句式
变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用...
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