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吃水不忘挖井人教材分析
小学语文单元说明和
教材分析
(一年级下册第二单元)
答:
本单元的语文要素是找出文中明显的信息,读好带感叹号的句子,积累词语
。找出课文中明显的信息,旨在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元 的学习中,在《四个太阳》课后练习中提出了明确的要求。教学时要与阅读活动结合起来,并注意在本单元学习中有层次地推进。如在《吃水不忘挖井人》的...
吃水不忘挖井人
教学设计与反思
答:
《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文,
课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水,乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑
,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这样一个故事。学情分析 《吃水不忘挖井人》是一篇革命传统题材类课文,由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活...
人教
版一年级下册语文第二十二课
吃水不忘挖井人
教学建议?
答:
人教
版一年级下册语文第二十二课《
吃水不忘挖井人
》
教材分析
“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切,又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来,当我们沐浴著太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就会想起毛主席这位杰出的领袖,就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马...
2017年小学一年级下学期《
吃水不忘挖井人
》讲解教案
答:
2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文
。3、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。教学重点:在熟读的基础上,了解词句的意思,理解“吃水不忘挖井人”的含义。教学难点:初步...
小学一年级下册语文教案《
吃水不忘挖井人
》
答:
1、学生看视频《
吃水不忘挖井人
》听课文范读,再自由读课文。之前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐。2、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”意图:在故事情境中识字,降低了识字难度。3、同桌互相读词,说出对方的优点和不足。设计意图...
吃水不忘挖井人
说课稿 吃水不忘挖井人说讲课思路
答:
5、学习第一自然段:在学习第一自然段的过程中,先出示问题,便于学生找到段落重点,交代清楚故事背景。因为现在的学生对革命时期的历史情况不是太了解,认识领袖毛主席就成为了第一自然段乃至整篇课文教学的难点,我在这个环节的设计是通过图片、音乐、讲解、提问等全方位的让学生感知体会,认识本课的主要...
一年级语文下册《
吃水不忘挖井人
》教学设计
答:
1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理
。 【教学重点】 1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 【教学难点】 感悟“吃水不忘挖井人”的含...
有关
吃水不忘挖井人
的评课稿怎么写
答:
1. 教学内容丰富,有效结合了传统文化与现实生活,使学生能够更好地理解“
吃水不忘挖井人
”的深层含义。2. 教学方法多样,采用了故事讲述、小组讨论等形式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂参与度。3. 注重情感价值观的培养,通过本课的学习,学生不仅学到了知识,还学会了感恩和珍惜他人的...
吃水不忘挖井人
教案
答:
独体字,偏旁面,造句面包,面试。回答问题,毛主席带领乡们挖井,因为没有水,文中“很远”说明乡亲离水源的地方路程太远了,所以
吃水
太困难了,这是毛主席带领乡亲们挖井的原因。乡亲们
不忘挖井人
。跟老师读一下第三段,讲了乡亲们立碑纪念毛主席,饮水思源,请同学们读出尊敬,敬意,亲切,...
吃水不忘挖井人
学情
分析
是什么?
答:
吃水不忘挖井人
学情
分析
具体指的就是在学习这篇课文之前对于学生的学习情况的分析,然后班级学习分析的话是管理好一个班级的必要前提,做学情分析的话主要就是包括学生的起点水平,学习兴趣,学习风格等等这些分析的。然后在分析的时候需要把握好学生的个性以及学生的一些相关的水平的,然后在学情分析里面...
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