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得数是19的加法算式
用破十法
19
-9怎么列
算式
答:
19
-9=10 列
算式
:解题思路如下:1、被减数19个位上是9,与减数相等则不够减,将9写在下面。2、依据破十规则,个位数不够减的时候用10减去减数,10-9=1 3、将剩下的
数1
和个位上的
数9
相加,1+9=10
8+
1
=8(进位
加法算式
)怎样计算?
答:
看到加数中有9,只要把另外的加数减去
1
,
得数
即十几。所以这题只要算5-1=4,得数就是14。又如6+9,这题只要算6-1=5,得数就是15。加6减4,使用方法同上。简单的说,快速计算20以内进位
加法
的方法,只要会四种减法
算式
就可以了。即-1,-2,-3,-4。其实就是把凑十法的方法简化了。
求
加法
心算速算口诀或技巧
答:
加法速算技巧 A :两位数加一位数:先写上十位数,再接着写上个位数的和。B 两位数加两位数:先写十位
数的
和,再写个位数的和 C 多位数加多位数:从高位起,依次写上相同位上的数的和 2、 进位
加法算式
(一定要观察是否进位)加法速算技巧 进位加法的关键是向高一位进
1
,进1既然已经是一定的...
9加几的计算方法(1)()2接数法,3凑十法
答:
2、凑十法。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易.进行简单计算。凑十法口诀:看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4。3、点数法 点数法是利用圆片或小棒或者手指来摆一摆数一数,从而通过实践来得到20以内
的加减法
的
得数
。
得数是
2
的加减法算式
答:
小学
一
年级的学生只学过十以内的加减法,十以内的加减法
得数
得2
的加减法算式
有很多,加法算式有:0+2=2,
1
+1=2,减法算式有:2-0=2,3-1=2,4-2=2,5-3=2,6-4=2,7-5=2,8-6=2,9-7=2,10-8=2,小学一年级学生知识有限,如果上高年级了,还有100以内的减法,还有乘法...
10以内减法表
答:
二、减法规律 1、第一排都是10减几,也就是10减1~10各数;第二排都
是9
减1~9各数;第三行都是8减1~8各数……2、从上往下看,后一个
算式
的两个数字都比前一个算式的少1,
得数
相等。从左上往右下看,后一个算式的前一个数减少1,后一个数不变,得数减少1。教小孩数学10以内
加减法
的...
《
9的加法
》大班教案
答:
二、看分合式列算式,学习
9的加法
。 1、出示缺少总数的分合式一。 教师:请小朋友说说这道分合式怎么读?1和8合起来是几?谁会用一道算式来表示这个分合式?(引导幼儿列出算式并写出得数) 教师:这道
算式的得数
正好是分合式中的哪一个数?分合式中少了哪个数?(教师将分合式填写完整。) 教师小结:这道算式的...
...=900
的加法算式
,怎样两两对调其中的四张卡片,和
为
2100。
答:
我觉得是不可能的。我做了
一
个小时。现证明如下:495+167+238,要想和是2100,百位必须达到1900或者2000(众所周知,三个两位数不可能上300)因为只能调换两次,所以三个百位数字中(4、
1
、2)必须至少有一个是不能调的。所以4是固定下来了。要想达到1900或2000,百位就必须是478、479或者469 如果...
为什么6+9和7+8
得数一
样
答:
6+9和7+8
得数
一样的原因
是一
个等式,等式两边得数一样。6789得数相同
加法的算式
有:6+9=15,7+8=15,6789得数相同的减去算式有:9-8=1,7-6=1。
用7/8/9/10组成
一
个
算式
,每个数字只能用一次,
得数是
24怎麼列式
答:
… 以上
算式
还有很多,但也都可以像上面那样,两个加数的个位、十位和百位互换,等式均成立。 有
一
个规律.如果两个三位数相加时,有一次进位,那麼四位数各位上数字和应为18;有三次进位,四位数各位上数字和应为9;没有进位和进两次不可能.用2,5,5,9,
得数是
24每个数字只能用一次算式怎麼写?
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4
5
6
7
9
10
8
11
12
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