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得数是19的加法算式
大班数学《8
的加法
》教案
答:
1、教学重点:掌握
得数是
8和
9的加法
及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。 2、教学难点:根据一幅图写出两道
加法算式
和两道减法算式(一图四式)。 【教学准备】 挂图、小红花、圆片等。 一、复习铺垫,导入新课。 1、师谈话激趣:孩子们,在前面的数学旅途中老师带着大家去数学王国学习了...
小学一年级数学下册《十几减9》教案
答:
1、教材第10页做一做第1题 学生小组合作完成,老师巡查,集体订正。 2、学生独立完成教材第10页做一做第2题。 六 、总结,师生交流 今天你学会了什么? 我们把今天学习的十几减
九的算式
再复习一遍。让学生开火车说出
得数
。 10-9= 11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9=
19
-9=...
做一道
加法算式
,小明把
一
个加数上的6看成9,把十位上的
1
看成7,得到的...
答:
把十位上的
1
看成7,说明结果增加了70-10=60 把
一
个加数上的6看成9,结果百位是6,不可能是百位数,只能是个位数,所以个位增加了9-6=3 所以正确结果是604-(60+3)=604-63=541
做一道
加法算式
,小明把
一
个加数个位上的6看作9,把十位上的
1
看作7,得...
答:
另
一
个加
数是
604一79=525 正确=525+16=541
7/8-3/5+1/8简便计算?
答:
分数7/8-3/5+
1
/8巧算 解题思路:不能进行简便
运算
的按顺序计算,简便运算核心是运用
加法
和乘法各种定律进行计算,计算出整数部分方便后续计算的过程 解题过程:7/8-3/5+1/8 =7/8+1/8-3/5 =8/8-3/5 =2/5 存疑请追问,满意请采纳 ...
一
年级数学家长怎么
为
孩子复习
答:
一
年级数学家长为孩子复习的技巧:一、要了解一年级数学的内容及要求(以第一学期为例)(
1
)1—10各数的认识,写法和加减法:包括实物图,数10以内的数,1—5各数的认识和写法,5以内
的加法
和减法,0的认识和写法,加0减0和
得数是
0的减法,6至10各数的认识和写法,10以内的加法、连加、连减...
得数是
是用减法算的吗
答:
2. 使学生经历根据一幅图列出两道
加法算式
和两道减法算式的过程,初步体会四道算式之间的联系,并学会用加、减法计算解决简单的实际问题。3. 使学生经历解决实际问题的过程,体会数学与生活的联系,产生对数学学习的兴趣。教学重难点 1、掌握
得数是
10
的加法
和10减几的计算方法,会正确计算。2、利用相应...
谁能帮我写个二年级下册1000以内竖式
加减法
的教案.急,要试讲,不知道怎 ...
答:
你是怎样摆的?如果用
算式
,应怎样表示?(板书:11+3=14(个))(3)根据算式,说说为什么要用
加法
来算呢?说说算式中11、3、14所表示的意思。小结:要求出小华应摆几个红花片,只要把与小英摆的同样多的朵数加上比小英多摆的3个,就可以求出小华摆的个数,所以当遇到要求比
一
个数多几的
数是
多少时要用加法计算。
用9,8,7,6,5,4写出三个
得数
相等
的加法算式
答:
7+4=6+5
9
+4=8+5 7+8=9+6
用123可以组成几个两位数加一位数这样不同
的加法算式
可以算出几个不同...
答:
12+3=15 21+3=24 13+2=15 31+2=33 23+
1
=24 32+1=33 结果有15 24 33三种
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6
7
8
9
11
12
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