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得数是19的加法算式
13-
9的得数
怎么表示?
答:
2、连续减法:把13-9拆成一道以前学过的连减法来算,把9分成3和6,13先减去3,再减去6,得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。3、想加算减法:推出13减9就等于几。这种算法的基础是孩子会根据
加法算式
写出...
一年级整十数加一位数及相应的减法教学设计
答:
3.看图写
算式
四、全课小结 让学生结合例9说
一
说整十数加一位数和相应减法的计算方法。 五、布置作业 36页练习九6题。 整十数加一位数及相应的减法教学反思 本课是在学生学习了20以内
的加减法
、认识了100以内
数
的基础上学习的。这既是前面学习口算的拓展,又是以后学习笔算两位数加、减一位数、两位数的基础...
在有
加法
又有减法
的算式
里,要先算加法再算减法对吗
答:
不一定。
运算
法则:
加法
和减法统称第
一
级运算,在一个既有加法又有减法
的算式
里,有括号先算括号里的,没有括号应按从左到右的顺序计算。例子:6-4+5,就应该先算6-4=2,然后再算2+5=7。6+(7-2),就应该先算括号里面的7-2=5,然后再算6+5=11。
用0、
1
、2、3、4、5、6、7、8、9这个数组成
一
个
加法
竖式。
得数是
...
答:
用0,
1
,2,...,9这十个数字组成多少个
加法
竖式.解:246+789=1035,249+786=1035,264+789=1053,269+784=1053,284+769=1053 286+749=1035,289+746=1035,289+764=1053,324+765=1089,325+764=1089 342+756=1098,346+752=1098,347+859=1206,349+857=1206,352+746=1098 356+742=...
大班数学活动《10以内
加法
》教案
答:
5. 想
一
想10还可以分成几和几,画在本子上并写上
算式
6. 教师巡视 7. 出示小黑板和卡片
1
+9=10 9+1=10 2+8=10 8+2=10 5+5=10 8. 训练学生的口头计算能力,教师指导 三. 结束环节:
加法
就是把两个数和在一起 四. 延伸环节:同桌之间互相考一考 大班数学活动《10以内加法》教案 篇3 一、教学目标...
拍照答题神器写出
得数是
5
的加法算式
口+口=口+口=口+口=口+口=5_百度...
答:
(0)+(5)=(
1
)+(4)=(2)+(3)=(3)+(2)=5
加法
是基本的四则
运算
之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成
一
个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
幼儿10以内加减教案
答:
1、双色圆片游戏,幼儿操作双色圆片完成算式后,把
得数
填写在方框里。 2、扑克牌游戏,幼儿两人一组,扑克牌1到10,两人各自抽出一张牌,比一比谁的大,用大数减去小的`数,或者将两张牌合起来列
加法算式
。 3、下棋游戏。2到4人
为一
组玩飞行棋游戏,每人两次掷2次,显示的点数相加就是飞机要走的步数,最后谁先到达...
用10.9.8.7.6.5.43.2.
1
用
加减法
使5个
算式得数
相等怎么做?
答:
10-9=8-7=6-5=4-3=2-1
人教版小学
一
年级上册数学《8和
9的
组成》教案
答:
【 #教案# 导语】《8、
9的
组成》这部分教材是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。掌握8、9的组成是进行8、9的加减
运算
的基础。 无 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇
一
【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第53~55页的内容及习题。 【教学目标】
1
.让学生...
一年级破十法怎么算
答:
例如: 15-8,在计算15减8时,先考虑个位5减8,不够减,于是把15分成10和5,先用从15里面分出的10去减8,10减8得2,再用2与个位剩下的5相加等于7,具体就是15-8=5+10-8=5+2=7,所以,15-8=7。分解如下图:破十法口诀:看大数,分出10,减小数,加剩数。十几减九,几...
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