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挑山工教学设计一等奖
挑山工教学设计一等奖
部编版课堂实录
答:
3.通过模拟
挑山工
劳动过程,增强学生的体验感和实践能力。
教学
重点:1.掌握挑山工的历史背景和文化内涵。2.理解挑山工在现代社会中的意义。3.模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践能力。教学难点:如何将挑山工的历史背景和文化内涵贯穿整个教学过程。如何让学生深刻理解挑山工在现代社会中的意义。如何让...
挑山工教案
答:
挑山工教案
篇1 教学目标: 1 .学会本课“溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲”12个生字能 正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.理解含义深刻的句子,了解挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上...
四年级语文下册《
挑山工
》
教案设计
答:
四年级语文下册《
挑山工
》
教案设计
篇1 教学目标:1、学会本课8个生字,会写14个,能正确读写下列词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容并能用语言简单概括。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:能用语言简单概括课文...
小学四年级语文《
挑山工
》
教案
及反思
答:
板书课题、学生简介对
挑山工
的了解。多媒体展示挑山工奋力登攀的图片,并引导学生观察、联想,在引发兴趣的情境中,初步体验:这些普普通通的劳动者日复一日,年复一年地往山上挑货物,的确令人敬佩。二、质疑问难 1.学生自由读课文,画出含义深刻的 句子 ,看看自己有什么不懂的地方;2.以开放的理念...
九册《
挑山工
》
教学设计
答:
一、
教学
内容:《
挑山工
》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山,虽然身担重物、走的路程比有人多一倍,但速度并不比游人慢,揭示了一个意味深长的哲理:无论做什么事,只要坚持不懈的朝着一个目标,脚踏实地的做下去,就一定能达到目的。(3课时)二、教学要求:1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、...
挑山工教学设计
答:
《挑山工》是北师大版九年义务教育小学语文第八册第十一单元的一篇课文。下面是我收集整理的
挑山工教学设计
,欢迎阅读参考!教学目标 1、情感目标:正确、流利、有感情地朗读课文;学习课文通过写事来表现人物品质的方法。2、技能目标:学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨”7个生字,正确读写并积累...
挑山工
课后问题
答:
《
挑山工
》是一篇老课文,以前放在六年级学习,北师大版教材把它放到了四年级下册,因此在
教学设计
上我摒弃以前逐段分析讲解的做法,力求使学生在自读自悟中发现问题,解决问题。我创设了当导游的情境,让学生自觉自愿接触文本,从而达到学生与文本的对话,学生与学生的对话,使学生的个性化阅读得到充分的...
从整体的角度如何处理教材
答:
李代英:我先来谈谈第一版块的
设计
。这篇课文以写人为主,根据这一特点,我采用“人物简介法”导入。课程伊始,我出示
挑山工
图片。让学生交流看到的,及看后所想到的,在交流中,使学生了解挑山工及他们的职业特点。这样设计的目的是为后文学习打下基石,成为目标突破的推进器。你们觉得这样设计怎样?牟琳琳:我觉得李老师...
五年级语文
答:
前言 第一单元 1.《草原》
教学设计
2.《丝绸之路》教学设计 3.《白杨》教学设计 4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教学设计 8.《童年的发现》教学设计 9.《儿童诗两首...
挑山工
的阅读理解答案,快。。。
答:
教学设计
: 第一课时 一、谈话渲染、主题导入 从今天起我们学习新的单元《快与慢》。一提起快慢,老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发?(生说) 这节课我们一块儿来学习与快慢有关的一篇课文:《
挑山工
》。 [设计思路:由单元主题为切入点,从学生熟悉的童话故事导入新课。] 二、交流资料,...
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