非常风气网www.verywind.cn
首页
春夏秋冬的教学设计及反思
一年级下册语文识字1
春夏秋冬教学设计及反思
答:
二、
教学
重点:认字和写字,练习朗读。 三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁,了解课文。 四、教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们,我们曾经学过四季这篇课文,我们知道四季指什么吗?(春夏秋冬)我们今天继续学习关于
春夏秋冬
...
一年级语文《
春夏秋冬
》
教学设计
答:
7. 板书
设计
:
春夏秋冬
,注意:风、雪、飞、入的写法。8.
教学反思
:本课的教学,充分发挥了教材优势,联系实际想象画面,轻松快乐识字。教学中,利用课文中的优美插图,引导学生联系生活,想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知,激发了学生学习的兴趣和识字的热情。
四季教学设计
答:
四季教学设计
1 一、说教材 《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文,它以儿歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切、生动、文字优美,四幅插图色彩艳丽,是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的,培养学生初步阅读能力、自主学习能...
一下第一单元《
春夏秋冬
》第二课时
教学设计
答:
1.识记“游、池、入”3个生字;会写“风、花、飞、入”4个字,重点学习“风、飞”2个字中横斜钩的写法。2.认读“青草、红花、游鱼、飞鸟”,通过师生问答,进一步理解词义并熟读积累。借助插图,初步理解“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”,并熟读积累。3.通过多种形式朗读短语,感受祖国语言文...
部编版一年级下册语文《
春夏秋冬
》课件【三篇】
答:
板书
设计
1、
春夏秋冬
春风吹池草青 夏雨落山花红 秋霜降鱼出水 冬雪飘鸟入林 【 篇三】 教科书分析: 1.课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画,引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画,引出了图中的事物词语,以及表现春季欣欣向荣的物象词串,给学生提供了一个有...
小学语文
四季的
优秀
教案教学设计
答:
3.理解课文内容,知道
四季的
特征,感受各个季节的美丽。教学重点:本课
的教学
重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。教学时间 :2课时 第一课时 教学目标:1.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。2.认识课文中的生字。3.能正确...
小学一年级语文
教学设计
:
四季
答:
1、导入:有叔叔从
春夏秋冬
四个季节中各选了一些事物,编了一些很好听的儿童诗,我们一起来读读。 2、课件展示,配乐朗读课文。 3、通过自读课文,个别朗读,集体朗读,要求把课文读正确。 4、让学生在课文中划出生字,再重点出示,让学生认读,让学生自己想起办法记生字。并结合
教学
让学生认识四个偏旁(方框,禾字旁,雨...
四季
之美
教学设计
第二课时
答:
教学
过程:1、单元导入出示本单元的单元主题和单元要素,学生理解体会。二、复习生字词语,回顾课文内容1、回顾本课词语:黎明红晕漆黑夜幕降临愈发心旷神怡闲逸和谐扫兴(开火车读,齐读)2、回顾课文主要内容,教师背诵课文1、2自然段,学生朗读3、4自然段。读后说一说,在作者眼里,
四季
最美的时间是...
《不同的季节》
教学反思
答:
《不同的季节》这节课是一节主要以学生分享和交流为主的课。第一个班上课时引入部分我就是简单的回顾天气对地球的影响,过渡到季节对地球的影响。接着就询问学生现在是什么季节,你是通过哪些现象判断的这种季节的,学生就会明确原来不同的季节都有着各自的特点,我们可以通过非常多的现象描述
春夏秋冬的
...
语文上册《田家
四季
歌》
教学设计
答:
语文上册《田家
四季
歌》
教学设计
1 [知识与技能] 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这4个字组词。 3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。 4、能在田字格中描写“春,秋,冬”。 [过程与方法] 1、能够通过不同形式的游戏,...
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
科学春夏秋冬教案反思
春夏秋冬教学设计1000字以上
科学活动春夏秋冬教案反思
大班科学春夏秋冬教案及反思
春夏秋冬教案一年级下册
春夏秋冬识字课教案
春夏秋冬教学反思优点与不足
大班课后反思四季的变化
春夏秋冬的教案设计
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网