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雪地里的小画家的教学评语
雪地里的小画家
评课优缺点及建议
答:
《雪地里的小画家》是人教版一年级语文上册第八单元的第一篇课文,描写了雪地里一群“小画家”画画的场景,
是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌
。全文语言浅显易懂,排列整齐又错落有致,气韵生动,充满儿童情趣。首句“下雪啦”重复出现,旨在营造冬日雪景氛围,可以想象,当小动物们看到雪后大...
《
雪地里的小画家
》
教学
设计及教学反思
答:
《雪地里的小画家》是一首儿童诗,它读来琅琅上口,颇受孩子们的喜欢
。所以,在备课时,我就把立足点放在正确熟练识字和有效朗读上。将教师定位于和学生平等的合作者,充分尊重学生的自主意识和独特体验,与学生真诚地交流谈话。以一颗童心将自己的教学机智与情境结合起来,让学生在轻松愉悦的情境中朗读,营造开放民主和谐...
小学语文
雪地里的小画家教学
反思
答:
小学语文雪地里的小画家教学反思 篇1
语文教学要注重学生的语言和兴趣的培养,让每一个学生都能主动愉快地接受新知识,获得发展
。基于上述认识,我在语文教改实践中运用多种方法,调动学生参与。下面以我教学《雪地里的小画家》为例,谈谈自己的看法。一、
创设情境,激趣导入
。教学《雪地里的小画家》...
雪地里的小画家教学
反思
答:
雪地里的小画家教学反思1 关于雪中小画家教学的思考,其中不仅生动地描述了四种小动物爪子的形状(蹄)和青蛙冬眠的特点,
而且语言生动,充满童趣
。以下是我对本课程的总结和思考:在本次教学中,我非常重视朗读教学。我的个性是第三句话鸡画竹叶,狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画新月&;我以不同的方...
《
雪地里的小画家
》
教学
反思
答:
《
雪地里的小画家
》
教学
反思 篇1 《雪地里的小画家》这篇课文是以韵文的形式,不但形象地讲述了四种小动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣。在教学实践中运用多种方法,调动学生参与学习,下面我就谈谈自己的做法。一、 创设情境,激发兴趣。学生一旦对学习产生了兴趣,就会...
雪地里的小画家教学
反思
答:
雪地里的小画家教学
反思 《雪地里的小画家》教学反思 《雪地里的小画家》是以韵文的形式出现的,不但形象的讲述了四种小动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣。 语文 教学要注重学生的语言和兴趣的培养,让每一个学生都能主动愉快地接受新知识,获得发展。基于上述认识,我在 语文 教改实践中运用...
《
雪地里的小画家
》语文
教学
片断赏析
答:
【学情分析】1、这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群
小画家
在
雪地
上画画的.故事,学生一般比较喜欢读。2、识字
教学
是低年级教学的重点。这篇课文中的生字大部分都是高频字,例如啦、用、几、为、加等字,学生在生活中可能都接触过,认读障碍不大,因此,...
一年级
雪地里的小画家教学
反思
答:
《
雪地里的小画家
》这篇课文语言浅显易懂,以诗的形式描写了一群小画家在雪地上画画的事。小画家们在雪地上留下了不同的作品,而青蛙却正在冬眠呢!课文形象地描述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。这篇课文极富儿童情趣,形象生动可爱,容易激起学生的学习兴趣和求知欲望。一、创设情境,激趣...
雪地里的小画家教学
案例怎么写
答:
《
雪地里的小画家
》
教学
案例 《新课标》中明确指出:“要重视对学生多角度、有创意的朗读与
评价
,要珍视学生独特的感受、体验和理解。”学生是学习的主体,他们的独特体验是一种珍贵的教育资源。可是,在我们的课堂中,许多教师在学生朗读后,往往以“读得好!”“真不错!”一概而论。学生听起来茫然...
雪地里的小画家
教材简析及设计理念
答:
《
雪地里的小画家
》是(人教版)课标版语文一年级上册中的一篇课文,本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。儿歌设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事,儿歌...
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