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燕子第五自然段写的什么
燕子
这一课第一
自然段写
了
什么
,第二自然段写了什么,其中小黑点指什么...
答:
燕子这一课第一
自然段写
了
燕子的
外形,第二自然段写了从南方飞来的
小燕子
,其中小黑点指的是停歇在电线上的小燕子。
三年级下册语文《
燕子
》教案
答:
这篇文章
写的
确实很美。下面仔细读第一
自然段
,说说你脑子里浮现出来的
燕子
是什么样的。 1、学生自由读。 2、指名学生用自己的话来说。 3、师:这自然段是一句长句子,我们怎样读懂一句长句子呢?大家先来看“单元学习提示” 4、读懂长句子的步骤怎样?先……再……,用线划出。 5、下面我们就用“单元学习提示...
人教版新课标小学三年级语文下册课件:《
燕子
》
答:
3.再读课文,边读边思考:课文是按什么顺序
写燕子的
? 4.集体交流。(按由近及远的观察顺序来
描写
) 三、学习课文第一
自然段
1.轻声读第一自然段,思考:这段话
写什么
?(燕子的外形特点) 2.你想怎么读这段话?为什么?试着读读。 “一身/乌黑光亮的/羽毛,一对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活...
语文s版一年级下册第16课
燕子
妈妈笑了课文
答:
第五自然段写小燕子
发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺;第六自然段写燕子妈妈满意地笑了。整篇课文充满童趣,语言浅显易懂,是一篇深受儿童们喜爱的课文。课文有两幅插图,一幅画的是菜园里的冬瓜和茄子;另一幅画的是小燕子按照妈妈的要求,向菜园飞去。教师可引导学生认真观察,并学习运用书中...
小燕子
和小蜜蜂分别是怎么过冬的?
答:
动物过冬方式不同,
小燕子
是飞到温暖的南方去,小青蛙是冬眠,而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。这是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有八个自然段。第一
自然段写
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。这部分有五...
《
燕子
》说课稿
答:
你有什么想法?引导学生通过燕子心情的理解,体会
小燕子
为春天增添生机的迫切心情以及"赶来"一词应用的准确性。 进而引导学生带着对春天的赞美之情,齐读本段。 那么
燕子的
到来为这美丽的春天增添了怎样的生机呢?请大家继续欣赏燕子飞行图 首先要求学生齐读第三
自然段
,画出
描写燕子
飞行姿态的语句,很容易会找到"斜着"...
燕子中第一
自然段
主要写了
燕子的
(外形特点,飞行姿势)凸显了它的_;第三...
答:
《燕子》中第一
自然段
主要写了
燕子的
(外形特点),凸显了它的(活泼可爱),第三自然段主要写了(飞行姿势),显现出燕子的(小巧灵活)。
燕子
这篇课文三,四
自然段写
了啥?
答:
文中的“斜”字和杜甫的诗句“细雨鱼儿出,微风燕子斜”有异曲同工之妙,侧重
描写
了燕子飞行的姿态,“掠过”、“横掠”、“唧”的一声,侧重表现燕子飞行之快,“沾”字勾勒出燕子体态之“轻”。燕子轻盈美丽的姿态,轻快灵活的飞行特点,描写得惟妙惟肖;第四
自然段
是静态地描写了
小燕子的
活动,...
优质课《
燕子
》教学设计
答:
2、师:上节课我们初读了郑振铎笔下的《燕子》,从哪几个方面
写的
,还有印象吗?回顾课文内容并板书:外形为春光增添生机飞行停歇 3、上节课,我们共同学习了
描写燕子
外形的第一
自然段
。这一自然段是怎样描写燕子特点的呢?(抓燕子独有的外形特点,从部分到整体) 二、品读第二自然段,感悟写法 1、师:《燕子》是一篇...
三年级下册语文书《
燕子
》第一
自然段
表现了燕子怎样的特点?
答:
三年级下册语文书《
燕子
》第一
自然段
表现了燕子活泼机灵,轻巧灵活的特点。
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