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生字加偏旁组字
一年级语文上册《小小的船》教学设计
答:
(2)说一说自己是怎样记住
生字
的。 ①教师指导学生认识“门”字框、“白”字旁。请同学说一说在生活中你还认识了哪些带有这些偏旁的字。 ②猜谜识记“闪”:一个人站在门里。 熟字
加偏旁
识记“闪”:人+门=闪。 ③做动作识记会意字“看”:“手”放在“目”上就是“看”。 ④组词识记:见──再见、看见...
小学语文教学中如何进行识字写字教学
答:
在教学中,我和学生一起分析汉字的结构特点,让学生通过
加偏旁
、减偏旁和换偏旁的方法利用已有的知识学习新的
生字
,灵活识字,有效地提高识字的效率。如:学习“咬”,学生有的说“口”加“交”是“咬”;有的说把饺子的“饺”的“饣”旁变成“口”字旁就是“咬”,这样既能很快记住了“咬”字,又在这个过程中...
《明确标准,防止识字、写字教学超标》
答:
统编教材编排学习
偏旁
内容的意义:学习偏旁是为了更便于认识合体字,因此学生只需要识记偏旁名称,不需要书写;学习笔画是为了更好地书写汉字,因此笔画教学既需要识记名称,又需要掌握书写要领。二、多音字教学超标,给识字教学添加了干扰 对于一个多音字,当以黑颜色出现在
生字
条里时,它仅仅是个普通汉字,...
二年级下册《语文园地七》教案
答:
11、你还知识哪些字作为
偏旁
以后笔画的大小和形态都发生了变化? 二、日积月累。 1、出示经典语句。 (1)见善则迁,有过则改。——《周易》 (2)人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》 (3)闻过则喜,闻善则拜。——《孟子》 2、学生借助拼音的帮助读一读。要求:把句子读通顺,尽量做到不添字、不漏...
一年级上册《语文园地五》教学实录
答:
2.用熟字换
偏旁
的方法,认识10个
生字
;通过词语搭配的练习,积累一些短语。 3.交流收集自己了解到的动植物趣事,激发学生了解大自然的积极性,养成留心观察大自然的习惯。 教学重难点: 1.用熟字换偏旁的方法,认识10个生字;通过词语搭配的练习,积累一些短语;初步了解节气的知识。 2.让学生...
二年级语文第一课时怎么上
答:
生:我把洗澡的澡的三点水换成足字旁就变成了躁。 师:用熟字换
偏旁
的方法一下子记住了这么多
生字
,真好。 师出示课件总结:大家看,伸手来做“操”,火烧很干“燥”,有水快洗“澡”,烦躁着急直跺脚。 师:谁还有别的方法吗? 生:一个人很暴躁的时候,一脚就把一个球提到了木头上. 生:你根据字的意思和字形编...
小学语文《操场上》教学设计
答:
(生书空新偏旁)举起你的小手指一起来写写这两个偏旁吧!师引:我们的中国汉字非常奇妙,同一偏旁加上不同的
生字
宝宝,就能变成不同的新字。平时善于观察的小朋友们,就可以用
偏旁加字
的方法去记住其他的生字宝宝了。 四、再读儿歌师:认识了生字宝宝,现在请孩子们打开课本自己再读一读儿歌。生自由读、齐读。 五、...
小学一年级语文课件:四季
答:
生:我记住了秋天的“秋”:禾+火=秋,禾、火 “秋”。 师:随机出示
生字
卡片。他说的方法真好,这就是像我们数学里的
加一加
。我们很快就记住了 “秋”字。秋天的“秋”的“禾”就是这个字的
偏旁
,我们把它叫做“禾”字旁。 生:齐说“禾”字旁。 生:我记住了肚子的“肚”,“月”+“...
小学语文一年级爷爷和小树教案怎么写
答:
(四)认记
生字
1、巩固读音,把生字与拼音相连 2、识记字形 (1)复习“木、日、纟、穴”4个
偏旁
。(2)指导认识4个新偏旁。(3)交流识记字形的方法:用熟字换部件的方法记“爷、给”;用看图猜字的方法记住“棵、穿”,联系事物识记“伞”;用熟
字加
笔画来识记“开、不”;用组词的方法识记...
小学语文课件集锦(5篇)
答:
结合旧字认新字。如:色—绝、天—吴运用字理识记“绝”、“鸣”、“令”。 6、巩固
生字
:这回都学会了吗?敢不敢开火车读?听好要求:站起来的同学读一遍生字,组一个词语,其他同学当火车检验员,看一看小火车开得怎么样?(猜字游戏,摘苹果等) 三、指导写字 1、观察本课生字,说一说左右结构的字有哪几个?
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