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《挑山工》教学设计
挑山工
教案
答:
1.理解课文内容,学习挑山工一心向着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走的精神,[语文教案]五年级语文上册
《挑山工》教学设计
。 2.给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容。 3.学会本课的生字和新词,体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。 4.有感情地朗读课文。 二、教学重点 理解挑山工说的话的深刻含...
小学四年级语文
《挑山工》
教案及反思
答:
1..带着挑山工和游人各是怎样登山的问题默读全文,画出挑山工登攀的语句。2.仔细阅读第一自然段,画出折尺形的登山图。小学语文四年级下册第七单元13
《挑山工》教学设计
3.把文中描写挑山工登攀的语句连起来读一读,并对照课文插图,头脑里要浮现出挑山工朝着一个目标艰难地不断地奋力登攀的形象,联系...
四年级语文下册
《挑山工》
教案
设计
答:
四年级语文下册
《挑山工》
教案
设计
篇1
教学
目标:1、学会本课8个生字,会写14个,能正确读写下列词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容并能用语言简单概括。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:能用语言简单概括课文...
挑山工教学设计
一等奖部编版课堂实录
答:
1.了解
挑山工
的历史背景和文化内涵。2.理解挑山工在现代社会中的意义。3.通过模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践能力。
教学
重点:1.掌握挑山工的历史背景和文化内涵。2.理解挑山工在现代社会中的意义。3.模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践能力。教学难点:如何将挑山工的历史背景和文化内涵...
九册
《挑山工》教学设计
答:
课文《挑山工》通过挑山工登山,虽然身担重物、走的路程比有人多一倍,但速度并不比游人慢,揭示了一个意味深长的哲理:无论做什么事,只要坚持不懈的朝着一个目标,脚踏实地的做下去,就一定能达到目的。今天,我特意为大家推荐人教版九册
《挑山工》教学设计
,希望大家喜欢!一、教学内容:《挑山工》是...
挑山工教学设计
答:
《挑山工》
是北师大版九年义务教育小学语文第八册第十一单元的一篇课文。下面是我收集整理的挑山工
教学设计
,欢迎阅读参考!教学目标 1、情感目标:正确、流利、有感情地朗读课文;学习课文通过写事来表现人物品质的方法。2、技能目标:学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨”7个生字,正确读写并积累...
五年级语文
答:
4.《把铁路修到拉萨去
》教学设计
《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教学设计 8.《童年的发现》教学设计 9.《儿童诗两首》教学设计 《词语盘点》教学设计 《口语交际·习作二》教学设计 《回顾·拓展二》教学...
老人有幻觉别人骂她,从社工角度如何处理
答:
张冬莉:李老师的
设计
我很欣赏,
《挑山工》
主题图分别出现在上课伊始和结尾,首尾呼应,从巨集观上又形成了一个整体。李代英:谢谢张老师,这时,我们可以补一笔,抓住这句话“因为我需要它”与图结合起来,进行写话训练。张冬莉:写话训练内容可以丰富一些。比如给这幅画起个富有诗意的题目,这时学生对挑山工已经有了更...
语文六年级上册第5课詹天佑课文
答:
小学课文《詹天佑
》
中“人”字形线路的
教学设计
小学课文《詹天佑》这篇课文,我通过直观演示的方法进行教学“人”字形线路。因为这一节既是文章的重点,又是文章的难点,这一部份内容学生很难理解的。它表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师,理解了这一节的容,才会真正理解“杰出”这个词的意义,才会对课文的中心思想有...
挑山工
的阅读理解答案,快。。。
答:
了解
挑山工
,感受其脚踏实地、勇往直前的精神。 4、学习课文通过写事来表现人物品质的方法。
教学设计
: 第一课时 一、谈话渲染、主题导入 从今天起我们学习新的单元《快与慢
》
。一提起快慢,老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发?(生说) 这节课我们一块儿来学习与快慢有关的一篇课文:...
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